1071 پ

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور دامغان

1401

دكتر عفت عباسي

هدف پژوهش حاضر، بررسي ارتباط رضايت شغلي با نگرش حرفه اي و خودكارآمدي معلمان دوره متوسطه اول شهر شاهرود بود. تحقيق‌ حا‌ضر‌ به‌ لحا‌ظ‌ هد‌ف‌، كا‌ر‌بر‌د‌ي‌ ا‌ست‌ و از نظر شيوه گردآوري و تحليل اطلاعات نيز اين تحقيق توصيفي و از نوع پيمايشي است همچنين به لحاظ زماني نيز اين تحقيق از نوع مقطعي مي‌باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل تمامي معلمان مقطع متوسطه اول شهر شاهرود مي باشد. مي باشد روش نمونه گيري به صورت نمونه گيري تصادفي طبقه اي بود. كه در مجموع طبق جدول مورگان 205 از معلمان متوسطه شهر شاهرود به عنوان حجم نمونه انتخاب شده است جهت سنجش متغيرها از پرسشنامه رضايت شغلي مينه‌سوتا توسط ويز (1967 ) و پرسشنامه استاندارد نگرش حرفه اي (شغلي) معلمان احمد اقبال و سعيد همدان و زب آلام و صيحت اله و خليل الرحمان ( 2013 ) و پرسشنامه خودكارآمدي معلم اسچانن، موران و وولفولك (2001 ) استفاده گرديد. به منظور تجزيه و تحليل داده¬هاي پژوهش از ضريب همبستگي پيرسون تحليل عاملي با نرم‌افزار 20SPSS و pls مورد استفاده قرار گرفت. يافته ها نشان داد بين رضايت شغلي معلمان دوره متوسطه اول شهر شاهرود و نگرش حرفه اي با ضريب همبستگي 392/0 و خودكارآمدي 367/0 ارتباط مثبت و معناداري دارند. نتايج همچنين نشان داد ضريب رگرسيون چندگانه بين نگرش حرفه اي و خودكارآمدي معلمان با رضايت شغلي آن ها معادل (422/0=R2 )مي باشد. اين مقدار نشان دهنده¬ي اين واقعيت است كه نگرش حرفه اي و خودكارآمدي معلمان توانسته اند حدود 77/36درصد از واريانس تغييرات رضايت شغلي را پيش بيني كنند

67760