24519پ

The effect of sports teacher's autonomous support and social goals on students' demotivation with the mediating role of communication with others

كارشناسي ارشد

مديريت ورزشي ؛ گرايش:مديريت ورزشي گرايش اوقات فراغت و ورزش‌هاي تفريحي

دانشگاه پيام نورمركز تهران جنوب

1399-1400

1401/04/22

بسيارخوب

146ص

فردوسي، محمد حسن

124-142ص

Autonomy support, social goals, lack of motivation

تهران جنوب

هدف از اين پژوهش، تأثير حمايت خودمختار معلم ورزش و اهداف اجتماعي بر بي‌انگيزگي دانش آموزان با نقش ميانجي ارتباط با ديگران بود. اين تحقيق از نوع همبستگي و از نظر هدف كاربردي بودكه به روش ميداني انجام شد. جامعه آماري تحقيق شامل كليه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهرستان ماهشهر بود، با توجه به حجم زياد جامعه آماري نمونه‌گيري تحقيق با استفاده از روش تصادفي-خوشه‌اي انتخاب شد بدين‌صورت كه شهر ماهشهر به چهار خوشه (شمال، جنوب، شرق و غرب) تقسيم شد چهار مدرسه دخترانه و چهار مدرسه پسرانه از هر خوشه انتخاب شد.روايي پرسشنامه‌ها¬ با استفاده ازنظر استاد راهنما تأييد شد. همچنين پايايي پرسشنامه با استفاده از روش آلفاي كرونباخ به ترتيب (حمايت خودمختار معلم: 766/0، اهداف اجتماعي: 881/0، نياز به ارتباط با ديگران: 875/0 و بي‌انگيزگي: 913/0) برآورد شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از آزمون‌هاي همبستگي پيرسون و مدلسازي معادلات ساختاري استفاده شد. تحليل داده‌ها با استفاده از نرم¬افزار اس پي اس اس پي ال اس انجام شد. يافته‌ها نشان داد: حمايت خودمختار معلم ورزش بر بي‌انگيزگي و نياز ارتباط با ديگران توسط دانش آموزان تأثير معنادار داشت. همچنين اهداف اجتماعي و نياز ارتباط با ديگران بر بي‌انگيزگي دانش آموزان تأثير معنادار داشت و اهداف اجتماعي بر نياز ارتباط با ديگران توسط دانش آموزان تأثير معناداري داشت. حمايت خودمختار معلم ورزش و اهداف اجتماعي بر بي‌انگيزگي دانش آموزان از طريق نقش ميانجي ارتباط با ديگران تأثير معناداري داشت و درنهايت مدل حمايت خودمختار معلم ورزش بر بي‌انگيزگي دانش آموزان از طريق نقش ميانجي ارتباط با ديگراناز برازش مطلوب برخوردار بود.

1401/05/09

67035