24422پ

Effective Factors in Education and Learning Quality Improvement of Food Industry Master from Science and Research Branch of Islamic Azad University Teaching Faculty Members and Students Point of View

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

مركز تهران جنوب

1399

1399

عالي

161ص

مهران فرج اللهي

فروزان ضرابيان

141-149ص

Improvement Education quality, Improvement Learning quality, Master's course, Food industry.

مركز تهران جنوب

هدف تحقيق حاضر مطالعه عوامل موثر در بهبود كيفي ت آموزش و يادگيري دوره كارشناسي ارشد صنايع غذايي ا ز ديدگاه اعض ا هيأت علمي و دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و در اين ». تحقيقات بود تحقيق 4 عامل كه عبارتند از: اعضا هيات علمي، دانشجويان، سازماندهي محتواي آموزشي و تجهيزات و امكانات دانشگاه مورد نظر قرار گرفته است. اين پژوهش از لحاظ نوع تحقيق توصيفي-پيمايشي است . جامعه آماري پژوهش كليه اعضا هيأت علمي و دانشجويان دوره كارشناسي ارشد دانشكده صنايع غذايي دانشگاه علوم تحقيقات در سال تحصيلي 00-99 بودند ، كه با توجه به استعلام از قسم ت مربوطه تعداد اعضا هيأت علمي 33 نفر و تعداد دانشجويان كارشناسي ارشد صناي ع غذايي 419 نفر بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 30 نفر اعضا هيات علمي و 200 نفر دانشجويان براساس روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه بود كه در 2 نسخه مجزا )پرسشنامه اعضا هيات علمي و پرسشنامه دانشجويان( و هر يك با 30 سوال بسته پاسخ با طيف ليكرت تنظيم شدند. براي تجزيه و تحليل داد هها از آمار توصيفي )درصد، فراواني، ميانگين، انحراف معيار( و آمار استنباطي ANOVA ) تحليل واريانس يك طرفه( و آزمونهاي t تك نمون هاي، t گرو ههاي مستقل و براي تعيين سهم هر يك از عوامل در بهبود كيفيت آموزش و يادگيري از آزمون فريدمن ) با بكارگيري نرم افزار SPSS ( استفاده شد. براي روايي پرسشنام ههاي تحقيق حاضر از روش روايي صاحبنظران استفاده شده است. استفاده شده است. » آزمون- آزمون مجدد « براي به دست آوردن انداز ههاي پايايي پرسشنام هها، از روش نتيجه حاصله براي پايايي پرسشنامه اعضا هيات علمي برابر با 751 / 0 و نتيجه حاصله براي پرسشنامه دانشجويان برابر با 782 / 0 ب هدست آمد . در پرسشنام ههاي تحقيق حاضر براي انداز ههاي همساني دروني از روش آلفاي كرونباخ استفاده شده است. مقدار ضريب آلفاي كرونب ا خ به دست آمده براي پرسشنامه اعضا هيات علمي برابر با 793 / 0 ميباشد و مقدار ضريب آلفاي كرونباخ ب هدست آمده براي پرسشنامه دانشجويان برابر با 849 / 0 ميباشد . بر مبناي نتايج حاصل از اين پژوهش، هريك از 6 سوال پژوهشي مربوط به اعضا هيات علمي و دانشجويان، با توجه به اينكه ميانگين حاصله از گوي ههاي مربوط به آنها بزرگتر از سطح متوسط ) 3 ( ميباشد بنابراين ح ميتوان نتيجه گرفت كه تمام عوامل از نظر اعضا هيات علمي و دانشجويان در بهبود كيفيت آموزش و يادگيري موثر م يباشد

1401/02/24

66493