PE 183

phonological processes and sonority sequencing principle in Persian speech of 2-5 year old children in Guilan

كارشناسي ارشد

زبان شناسي همگاني

پيام نور رشت

99/04/17

93ص.

درجه ارزشيابي: بسيارخوب

شهين شيخ

نيلوفر منصوري

Phonological processes , sonority hierarchy principle , children speech

شيخ،شهين،راهنما , منصوري،نيلوفر،مشاور

فرآيندهاي واجي چگونگي تحقق آوايي صورت انتزاعي زنجيرهي واجي واژهها هستند و ارتباط بين ويژگيهاي سطح آوايي با واجي را نشان مي¬دهند..هدف از نگارش پژوهش حاضر بررسي فرآيندهاي واجي در گروهي از كودكان 2 تا5 ساله¬ي فارسي زبان شرق گيلان است. آزمودني¬هاي اين تحقيق تعداد 50 دختر و پسر 2 تا 5 ساله¬ي طبيعي فارسي زبان است كه به صورت في¬البداهه از مهدكودك هاي واقع در شهرهاي رودسر، لنگرود و لاهيجان انتخاب شده¬اند. اين پژوهش از نوع مقطعي و توصيفي – تحليلي در چارچوب نظريه زايشي است. ابزار اين پژوهش 1010 واژه ضبط شده از 8 ساعت و 50 دقيقه صداي ضبط شده كودكان مي¬باشد كه بر اساس آنها فرآيندهاي واجي گفتار كودكان در مقوله-هاي حذف، همگوني، تشديد، درج، كشش جبراني، ارتقاي واكهاي، كاهش واكهاي، مركزي¬شدگي، خنثي¬شدگي، هماهنگي واكه¬اي، سايشي¬شدگي، انسداديشدگي، نرم¬كامي¬شدگي، كناري-شدگي، ر- شدگي، پيشين¬شدگي،غلتان¬شدگي، خيشومي¬شدگي ،چاكنايي شدگي،تكرار و همچنين اصل توالي¬رسايي جمع¬آوري و بررسي شده است. نتايج اين تحقيق حاكي از آن است كه جنسيت تفاوت چنداني بر چگونگي فرآيندهاي واجي ندارد، اما با افزايش سن از فرآيندهاي واجي در گفتار كودكان نيز كاسته مي¬شود.فرآيندهاي واجي غالب در دختران و پسران شرق گيلان، قلب و مركزيشدگي است كه در پسران بيشتر از دختران مشاهده شده است. از ميان فرآيندهاي مذكور نيز فرآيند ر-شدگي از كمترين و فرآيند پيشينشدگي از بيشترين فراواني برخوردار است.

1401/01/24

منتخبي

66045