10LB

the effectiveness of emotional intelligence training on reducing parent-child conflict and increasing appreciation among female high school students in najafabad

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي

پيام نور مركز اصفهان

1399

1399

108

دكتر زهرا مرداني

دكتر طيبه داستان پور

هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش هوش هيجاني بر كاهش تعارض والد -فرزند و افزايش قدرداني در دانشآموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان نجفآباد بود. روش تحقيق نوع نيمهآزمايشي كه با طرح پژوهشي پيشآزمون - پسآزمون بـا گروه كنترل انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانشآموزان دختر مقطع اول متوسطه در سال تحصيلي 99-1398 تشكيل دادند. 30 دانشآموز دختر بهصورت نمونهگيري در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفي به دو گروه آزمايش و گروه كنترل تقسيم شدند. مداخله بهصورت گروهي و در طي ده جلسه هفتگي به مدت 90 دقيقه برگزار شد. ابزار گردآوري اطلاعات در اين پژوهش دو پرسشنامه تعارض با والدين و مقياس چند مؤلفهاي قدرداني بود كه قبل و بعد از مداخله آموزشي تكميل گرديد. دادهها در نرمافزار spss نسخه 25 و با استفاده از روش تحليـل كوواريانس تحليل شدند. نتايج نشان داد ميانگين نمرات تعارض والد - فرزندي (و تمامي خرده مقياسهاي آن) در دختران پس از مداخله آموزشي در گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل كاهشيافته است 05/0p <.همچنين ميانگين نمرات قدرداني (و تمام مؤلفههاي آن) در دختران پس از مداخله آموزشي در گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل افزايشيافته است (05/0p<).باتوجهبهيافتهها ميتوان گفت كه آموزش هوش هيجاني باعث كاهش تعارضات والد - فرزندي و افزايش قدرداني دختران نسبت به والدينشان شده است؛ بنابراين پيشنهاد ميشود اين برنامه در جهت كاهش تعارضات والد - فرزندي و افزايش قدرداني نسبت به والدين در سطوح آموزشي، رواني و تربيتي در كنار برنامههاي ديگر مورداستفاده قرار گيرد.

65947