-
شماره راهنما
24364پ
-
پديد آورنده
فاطمه باقريان
-
عنوان
بررسي تأثير آموزش معكوس بر انگيزش و يادگيري تحصيلي در كلاس هاي مجازي نمونه موردي: دبستان ولي عصر، درس علوم پايه پنجم
-
عنوان به انگليسي
The effect of reverse classroom on academic motivation and learning science lessons in virtual classroom
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
مديريت آموزشي
-
محل تحصيل
مركز تهران جنوب
-
سال تحصيل
1400
-
تاريخ دفاع
1400/11/11
-
وضعيت پايان نامه
بسيارخوب
-
مشخصات ظاهري
128ص
-
استاد راهنما
اسدالله عباسي
-
استاد مشاور
حميد ملكي
-
كتابنامه
108-116ص
-
توصيفگر لاتين
reverse learning, avolition, intrinsic motivation, external motivation, educational learning, virtual classes
-
شناسه هاي افزوده
مركز تهران جنوب
-
چكيده
پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش معكوس بر انگيزش و يادگيري تحصيلي در كلاسهاي مجازي
نمونه موردي دبستان وليعصر درس علوم پايه پنجم انجام شده است... روش پژوهش نيمه آزمايشي نوع پيش
0010_ آزمون ،پس از آزمون است. جامعه شامل كل دانش آموزان پايه پنجم ابتدايي در سال تحصيلي 0011
مي باشد. نمونه شامل دو كلاس پايه پنجم است كه در دو گروه آزمايش و گروه قرار ميگيرند. روش نمونه
گيري به صورت خوشه اي چند مرحله اي خواهد بود. آموزش معكوس بر بي انگيزشي در كلاس هاي درس
مجازي تاثير دارد. آموزش معكوس بر انگيزش بيروني در كلاس هاي درس مجازي تاثير دارد . آموزش
معكوس بر انگيزش دروني در كلاس هاي درس مجازي تاثير دارد. آموزش معكوس بر يادگيري تحصيلي در
كلاس هاي درس مجازي تاثير دارد.
-
تاريخ نمايه سازي
1400/12/15
-
شماره ركورد
65758
-
لينک به اين مدرک :
