24346پ

The effectiveness of self-efficacy training on childrenʹs social adjustment and self-esteem

كارشناسي ارشد

روانشناسي گرايش: باليني

مركز تهران جنوب

1399

1399/04/30

بسيارخوب

106ص

مجيد صفاري نيا

عزت الله كردميرزا

87-104ص

Social adjustment, self-esteem, self-efficacy, preschool children

مركز تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش برنامه خودكارآمدي بر سازگاري اجتماعي و عزتنفس كودكان پيشدبستاني است. روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون-پس آزمون و پيگيري با گروه كنترل است. جامعه آماري اين پژوهش جامعه آماري كليه دانشآموزان پيشدبستاني منطقه 8 تهران در سال 1398 است. از بين كليه كودكان پيشدبستان 5 تا هفتساله منطقه 8 تهران تعداد 30 نفر بهطور - تحصيلي 99 بصورت خوشهاي تصادفي انتخاب تا حضور متغير هايي نظير تحصيلات والدين، پايگاه اجتماعي و وضعيت اقتصادي والدين تعديل شود و به دو گروه 15 نفري )آزمايش و كنترل( تقسيم شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه عزت نفس كوپر اسميت ) 1967 ( و پرسشنامه مهارت هاي اجتماعي ماتسون ) 1983 ( بود. گروه آزمايش تحت تاثير برنامه آموزش خودكارآمدي راميزر باسكو مونيكا ) 2009 ( طي 10 جلسه 90 دقيقهاي قرار و تحليل مانكوا و spss گرفتند و گروه كنترل هيچ آموزشي دريافت نكردند. براي تحليل داده ها از نرم افزار انوا استفاده شد. نتايج تحليل مانكوا نشان مي دهد كه آموزش خودكارآمدي در مقايسه با گروه كنترل بر ميزان با توجه به نتايج پژوهش .)p>0/ بهبود سازگاري اجتماعي و عزت نفس كودكان پيش دبستاني موثر بود ) 05 آموزش خودكارآمدي مي تواند در بهبود سازگاري اجتماعي و عزت نفس كودكان پيش دبستاني موثر باشد.

1400/12/08

65629