24338پ

Investigating the effect of in-service training courses on the professional development and lifestyle of primary school teachers in Abdanan

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: برنامه ريزي درسي

واحد تهران جنوب

1400

1400

بسيارخوب

120ص

نازيلا خطيب زنجاني

مرجان معصومي فرد

102-108ص

In-service training courses, professional development, teachersʹ lifestyle

واحد تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر، تعيين تاثير دورههاي آموزش ضمنخدمت بر توسعه حرفهاي و سبك زندگي معلمان ابتدايي شهر آبدانان بود. نوع پژوهش حاضر به شيوه نيمهتجربي و ازنوع طرح پيشآزمون و پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه معلمان ابتدايي شهر آبدانان ميباشد. نمونه اي به حجم 140 نفر براساس جدول مورگان و به روش نمونهگيري در دسترس انتخاب شد. جهت گردآوري دادههاي پژوهش از دو پرسشنامه استفاده شد، پرسشنامه اول به منظور سنجش توسعه حرفهاي معلمان توسط ايوبي ) 1393 ( بود كه پايايي آن با استفاده از روش آلفاي كرونباخ) 83 / 0( و روايي محتوايي آن توسط متخصصان تعليم و تربيت موردتاييد واقع شد، همچنين پرسشنامه سبك زندگي والس) 1980 ( نيز مورداستفاده قرارگرفت كه پاياييآن به روش آلفاي كرونباخ) 81 / 0 (و روايي محتوايي آن توسط متخصصان تعليم و تربيت مورد تاييد واقع شد.دادهها با استفاده از روشهاي آماري توصيفي و استنباطي ازجمله آزمون تحليل واريانس مانكوا و t مستقل تحليل شدند. يافتهها نشان داد كه نمرات توسعه حرفهاي مربوط به مولفه دانش، مهارت و نگرش پس آزمون كه آموزش دورههاي ضمن خدمت را ديدهاند)گروه آزمايش(با گروهي كه اين آموزش را نديدهاند)گروه كنترل( تفاوت معنيداري وجود دارد كه از لحاظ آماري در سطح پنج صدم معنيدار است. همچنين يافتهها نشان دادكه معلمان از نظر)سبك زندگي موفقان، سبك زندگي معتقدان، سبك زندگي تجربه كنندگان، نوآوران، سبك زندگي سازندگان و سبك زندگي متفكران( كه آموزش دورههاي ضمن خدمت را ديده- اند)گروه آزمايش( باگروهيكه اين آموزش را نديدهاند)گروه كنترل( تفاوت معنيداري وجود دارد، كه اين تفاوت به نفع ميانگين نمرات گروه آزمايش است. پس نتايج حاكي از اثربخشي دورههاي آموزش ضمن خدمت بر توسعه حرفهاي و سبك زندگي معلمان ميباشد.

1400/12/04

65614