24263پ

Comparative study of inverse education of fractional issues in the second elementary school in the two educational systems of Iran and Japan

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

مركز تهران جنوب

1400

1400/09/14

بسيارخوب

100ص

مهران فرج اللهي

محمدرضا سرمدي

96-98ص

Deduction topics, Iranian educational system, Japanese educational system, education and learning.

مركز تهران جنوب

چكيده هدف از انجام پژوهش حاضر، مطالعه تطبيقي آموزش معكوس مباحث كسر در دوره دوم ابتدايي در كتابهاي درسي كشور ايران و ژاپن براي آموزش و يادگيري ميباشد. در اين پژوهش روش تحقيق مطالعه كيفي با روش تطبيقي است. كشورهاي هدف اين پژوهش كتاب درسي كشورهاي ژاپن و ايران مي باشد كه مفهوم بخشي و سازماندهي تقسيم كسرها در كتاب هاي درسي دوره دوم ابتدايي اين كشورها مورد بررسي و مقايسه قرار گرفتند. روش جمع آوري اطلاعات در تحقيق حاضر به صورت اسنادي است. مباحث تقسيم كسر در دو سطح كلان و خرد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج حاكي از اين بود كه آموزش معكوس مباحث كسر در دوره دوم ابتدايي در كتابهاي درسي كشور ايران و ژاپن براي آموزش و يادگيري داراي تفاوت ها و شباهت هايي مي باشد. در يك نتيجه گيري كلي مي توان گفت كه شباهت ها و تفاوت هاي كتاب هاي درسي در مفهوم سازي و ساختار محتواي تقسيم كسرها، بيانگر تصويري متفاوت از روش هاي آموزش و يادگيري در اين كشورها است و اين تفاوت مي تواند تا حدودي به خصوصيات فرهنگي اين كشورها مرتبط باشد.

1400/10/20

65181