123

Title: Effectiveness of positive psychotherapy on mental well being, stress reduction, motivation, academic achievement and social relationships of elementary school students

كارشناسي ارشد

روانشناسي ،تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز ورامين

14000

تابستان 1400

عالي

133 ص

موسوي اصل ،علي

111 تا 118 ص

Keywords: Positive psychotherapy, Mental well-being, Stress, Motivation, Academic achievement and social relationships, Elementary students

دانشگاه پيام نور مركز ورامين

پژوهش حاضر با هدف اثربخشي روان درماني مثبت گرا بر بهزيستي رواني، كاهش استرس، ارتقا انگيزش، پيشرفت تحصيلي و روابط اجتماعي دانش آموزان دوره ابتدايي انجام شده است. روش تحقيق در اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از لحاظ شيوه اجرا و گردآوري داده ها، از نوع نيمه تجربي با پيش آزمون و پس آزمون و گروه آزمايش و كنترل بوده است. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه دانش اموزان دختر مقطع ابتدايي شهر تهران در منطقه 15 بودند كه اين تعداد برابر 1387 دانش آموز است. براي حجم نمونه، 30 نفر از دانش آموزان به گروه آزمايش و 30 نفر به گروه كنترل گمارده شدند. ابتدا بر روي هر دو گروه، پرسشنامه هاي تحقيق اجرا شد. سپس جلسات آموزش پكيج مفاهيم روان شناسي مثبت نگر )سليگمن و شاينر 2000 ( براي دانش اموزان گروه آزمايش اجرا شد. در اين پژوهش، براي گردآوري داده ها، با توجه به ماهيت موضوع، از پرسشنامه پيشرفت تحصيلي فام و تيلور ) 1994 (، پرسشنامه بهزيستي رواني ريف )فرم كوتاه(، پرسشنامه انگيزش تحصيلي هارتر ، پرسشنامه استرس اسپنس نسخه كودكان، پرسشنامه روابط اجتماعي ماتسون استفاده شد. روايي پرسشنامه به صورت صوري و محتوايي و پايايي آنها با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ محاسبه شده است. نتايج اين تحقيق نشان داد روان درماني مثبت گرا بر بهزيستي رواني، كاهش استرس، ارتقا انگيزش، پيشرفت تحصيلي و روابط اجتماعي دانش آموزان تاثير معناداري دارد. لذا به برنامه ريزان آموزش و پرورش پيشنهاد مي گردد با تشكيل كارگاه هاي آموزشي روان درماني مثبت گرا ، نسبت به ارتقاي دانش و تجربه مشاوران و مربيان پرورشي اقدام نم

1400/9/8

دانشگاه پيام نور مركز ورامين

63934