24088پ

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

واحد تهران جنوب

1400

1400/06/22

بسيارخوب

117ص

پروين ميرزايي

111-117ص

واحد تهران جنوب

هدف از انجام پژوهش حاضر، پيش بيني نشاط ذهني دانش آموزان بر اساس سبك هاي تفكر و راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان با نقش ميانجي راهبردهاي فراشناختي در دانش آموزان بود. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر قم در سال تحصيلي 0399 0011 به تعداد 05235 نفر - بودند كه با استفاده از جدول برآورد مورگان، 375 نفر به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. نوع مطالعات توصيفي همبستگي بود و ابزار – مورد استفاده پرسشنامه هاي نشاط ذهني رايان و فردريك 0977 (، سبك هاي تفكر ( هريسون و برامسون ) 2113 (، راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان گارنفسكي و كرايج 2116 ( و راهبردهاي فراشناختي ريچارد ( و همكاران ) 2112 ( بود. تحليل داده ها با استفاده از تحليل رگرسيون چندگانه نشان داد نشاط ذهني دانش آموزان بر اساس سبك هاي تفكر قابل پيش بيني است. نشاط ذهني دانش آموزان بر اساس راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان قابل پيش بيني است. نشاط ذهني دانش آموزان بر اساس راهبردهاي فراشناختي قابل پيش بيني است. نتايج حاصله مي تواند پرتوهاي نويني را در ارتباط نشاط ذهني دانش آموزان با سبك هاي تفكر، راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان و راهبردهاي فراشناختي نمايان سازد.

1400/09/09

63924