24079پ

Compensatory Strategies; Do They Improve the Speaking Fluency of Low Input Generators?

كارشناسي ارشد

آموزش زبان انگليسي

تهران جنوب

1400

1400/02/26

بسيارخوب

88ص

منوچهر جعفري گهر

علي هادوي زاده

67-74ص

ompensatory strategies, fluency, low input generators

تهران جنوب

چكيده هدف از اين تحقيق بررسي تأثير استراتژي هاي جبراني بر رفتارهاي گفتاري و پاسخ دهي مولدهاي ورودي كم و رفع مشكالت آنها بزرگسال در يك موسسه انگليسي EFL در ارتباط با تسلط بر صحبت است. داده هاي اين مطالعه كه با سي و دو زبان آموز متوسط ايراني در تهران انجام شد ، از شركت كنندگان جمع آوري شد كه به صورت تصادفي )نمونه گيري هدفمند( در گروه كنترل )17 نفر( يك پيش آزمون براي هر دو گروه اجرا شد و سپس ، شش جلسه درماني شامل .(15 = n (و يك آزمايش تجربي قرار گرفتند. گروه استراتژي هاي جبراني آشكار در يك دوره دو هفته اي براي گروه آزمايش اجرا شد. در همين حال گروه كنترل تمرينات گفتاري را با كار در دو گروه بدون ورودي خاص تمرين كردند. سپس بالفاصله پس آزمون براي هر دو گروه براي ارزيابي كارآيي احتمالي دو طرفه نشان داد كه آموزش صريح در مورد استراتژي ANOVA و t درمان انجام شد. يافته هاي به دست آمده از طريق آزمون هاي جبراني به دليل عملكرد مطلوب تر گروه آزمايش در تسلط بر صحبت در پس آزمون در مقايسه با نتايج آنها ، تأثير آماري قابل توجهي بر تسلط گفتاري زبان آموزان دارد. در پيش آزمون شايان ذكر است كه فرم هاي ارزشيابي به وضوح نشان دهنده نگرش مثبت فراگيران نسبت به استفاده از استراتژي هاي جبراني در كاهش مشكالت گفتاري و مشكالت آنها در گروه آزمايش بود

1400/09/06

63854