چكيده
هدف از تحقيقحاض1ر بررسي تاثير باز خورد معلم بر خود باوري و انگيزه پيشرفت تحصيلي رياضي دانش اموزان پسر پايه نهم مدارس ناحيه يك اصفهان در سال تحصيلي 1400- 1399 بودر نتاج تحليل ذاده ها نشان داد كه بعد از ارائه بازخورد در خود باوري و انگيزه پيشرفت تحصيلي درس رياضي دانش اموزان گروه هاي ازمايشيدر مقايسه با گروه كنترل تفاوت معناداري وجود دارد
