ارزيابي و بررسي همسازي اقليم با معماري مدارس(مطالعه موردي: منطقه 4 رشت)

eva‎luation and eva‎luation of climate adaptation with school architecture (Case study: District 4 of Rasht)

كارشناسي ارشد

جغرافيا و برنامه ريزي شهري (گرايش آمايش شهري)

پيام نور رشت

1400/06/14

86ص.

درجه ارزشيابي: بسيارخوب

شهاب نوبخت حقيقي

حسين قنبري

Harmony , Climate , Architecture , Educational building

نوبخت حقيقي،شهاب،راهنما , قنبري،حسين،مشاور

ساختمان‌هاي آموزشي در بين كاربري‌هاي شهري جايگاه خاصي دارند زيرا دراين ساختمان‌ها دانش آموزاني مشغول به تحصيل هستند كه آينده جامعه را مي سازند و عدم آسايش درآنها مي تواند در كيفيت آموزشي موثر باشد و اين پژوهش به منظور بررسي ميزان همسازي معماري مراكز آموزشي منطقه 4 شهر رشت با شاخص‌هاي اقليمي معماري اين منطقه انجام گرفته است. دراين پژوهش شاخص‌ها و مدل هاي همسازي بااقليم منطقه 4 در دوره آماري(2000 تا 2020) مورد بررسي قرار گرفته است.اين مطالعه مبتني برمدل هاي تجربي موجود است. بااستفاده ازروش زيست اقليمي رشت ومنطقه 4 ازنظر كيفيت حرارتي و آثار فيزيولوژيكي شهر و ساختمان مورد تجزيه وتحليل قرار ميگيرد .الگوي مناسبي به منظور تعيين درجه آسايش (راحتي) يا عدم آسايش در منطقه‌ي مورد مطالعه درطول روزها ماه‌ها و فصل‌هاي مختلف سال ارائه مي شود و همچنين درمرحله ي بعد با استفاده ازبازديد ميداني از مدارس جامعه ي آماري و با بررسي هماهنگي معماري مدارس اين منطقه با استانداردهاي طراحي اقليمي پرداخته شده است. طبق يافته‌هاي اين پژوهش مدارس مورد بررسي ازنظر همسازي با اقليم و با استانداردهاي اقليمي و معماري اين شهر تطابق بسيار كمي داشته واز نظر جهت استقرار نحوه كشيدگي شمالي- جنوبي-شرقي- غربي مطابق استانداردهاي اقليمي عرفي اين منطقه است و نوع مصالح به كاررفته در ساختمان مدرسه همانند ساير ساختمان‌هاي شهري است و ويژگي خاص ديگري كه سبب آسايش مي‌شود مانند ايجاد سايبان، در نظر گرفتن كوران هواي طبيعي، در نظر گرفتن زاويه تابش و همينطور شدت تابش و در نهايت به نقش باد و رطوبت توجهي نشده است.

1400/08/25

منتخبي

63642