تح/69

Investigating the role of self-esteem and sense of belonging to school with a tendency for studentsʹ critical thinking

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

گناباد

1400

1400/04/23

دفاع شده

118ص.پرسشنامه،جدول،نمودار

عليپور مقدم،خديجه

عجم،علي اكبر

ص102-110

عليپور مقدم،خديجه استاد راهنما , عجم،علي اكبر استاد مشاور

هدف از انجام اين تحقيق، بررسي نقش خودباوري و احساس تعلق به مدرسه در گرايش به تفكر انتقادي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر خضري مي باشد. تحقيق حاضر از نظر هدف، بنيادي و از نظر نوع تحقيق، همبستگي است. ﺟﺎﻣﻌﮥ آﻣﺎري اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﮥ داﻧش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر خضري مي باشد كه در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1398-1399 مشغول به تحصيل ﻣﯽﺑﺎشند. حجم نمونه بر اساس فرمول كوكران 122 نفر و براي به دست آوردن اطلاعات از سه پرسشنامه گرايش به تفكر انتقادي ريتكس(2003)، احساس تعلق به مدرسه بري و همكاران(2004) و پرسشنامه خودباوري فرزيان پور و همكاران (1391) استفاده شد. روايي اين ابزار به كمك نظر اساتيد و خبرگان تاييد و پايايي آن توسط آزمون آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه هاي گرايش به تفكر انتقادي، احساس تعلق به مدرسه و خودباوري به ترتيب مقدار 90/0، 92/0 و 84/0 به دست آمد. داده هاي تحقيق توسط نرم افزار spss نسخه 22 و با آزمون هاي همبستگي و رگرسيون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج تحقيق حاكي از وجود رابطه بين خودباوري و گرايش به تفكر انتقادي( r=0/267 ) و رابطه بين احساس تعلق به مدرسه و گرايش به تفكر انتقادي( r=0/241 ) مي‌باشد.

خودباوري، احساس تعلق به مدرسه، گرايش به تفكر انتقادي،

1400/06/31

محمد قوامي يونسي

62971