پ227

The sociological study of the relationship between feelings of anomie and religiosity with hope for the future of students ( case study: girl students secondary school talkhooncheh city)

كارشناسي ارشد

جامعه شناسي

دانشگاه پيام نور مركز پرند

1399-1400

1399/11/14

147ص

احمد بخارايي

شهرام ملانيا جلودار

جامعه شناختي- اميد به آينده- احساس آنومي- دينداري- دانش آموزان

از جمله موضوعات اساسي و مهم كه يادآوري آن به افراد به خصوص براي نوجوانان وجوانان بسيار ضرورت دارد، موضوع "اميد"و اميدوار بودن به زندگي، حيات و فرداي روشن است و اين درحالي است كه اين مهم كمتر در كانون توجه و بررسي هاي علمي قرار گرفته است.اميدواري به آينده از جمله نشانه هاي پويايي و نشاط در جامعه و انگاره اي براي پيشرفت اجتماعي است. احساس اميد نسبت به آينده به معناي داشتن دورنمايي روشن و شفاف از زندگي است. نقش اميد به آينده در زندگي جوانان به عنوان سازندگان فرداي جامعه اهميتي فراوان دارد، چراكه جوانان به لحاظ كاركرد اجتماعي گروهي از افراد جامعه هستند كه براي آينده تلاش مي كنند و نسل جوان آنچنان كه امروز مي انديشد، مي تواند جامعه فردا را شكل دهد. بر همين اساس پژوهش حاضر با هدف مطالعه ي جامعه شناختي رابطه احساس آنومي و دينداري با اميد به آينده در ميان دانش آموزان )مورد مطالعه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر طالخونچه ( در سال 1400 - 1399 انجام شده است.روش تحقيق مورد استفاده در اين تحقيق از نوع پيمايش بوده است. داده ها با ابزار پرسشنامه سازمان ملي جوانان در سال 82 به دست آمده است. جامعه آماري تحقيق حاضر تمامي دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر طالخونچه سال تحصيلي 1400 - 1399 است كه تعداد آنها 140 نفر بود و به همين دليل از روش تمام شماري استفاده شد.اعتبار ابزاربه وسيله ي روش اعتبار محتوا مورد تأييد قرار گرفت. براي سنجش پايايي از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. داده ها به كمك نرم افزار آماري SPSS مورد تحليل قرار گرفتند. يافته هاي تحقيق نشان داد كه ازميان متغيرهاي مورد بررسي بين احساس آنومي) اجتماعي، اقتصادي و سياسي( و ميزان دينداري)بعد اعتقادي، مناسكي، تجربي و پيامدي( و پايگاه اجتماعي اقتصادي) با اميد به آينده دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر طالخونچه رابطه معنادار وجود دارد و تنها بين رشته تحصيلي با اميد به آينده دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر طالخونچه رابطه معنادار وجود ندارد. همچنين از بين ابعاد متغير احساس آنومي بعد اجتماعي با ضريب 314 / 0 - و از بين ابعاد متغير دينداري بعد پيامدي با ضريب 269 / 0 بيشترين تاثير را بر ميزان اميد به آينده دانش آموزان داشته است.

62634