BF mah / 155

Relationship between character strengths and job occupation with mediating the emotions of Primary teachers in District 2 of Urmia

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1398-1400

1400/3/25

خوب

140 ص.

هيمن محمودفخه

ندارد

چكيده هدف اين پژوهش بررسي رابطه توانمندي¬هاي منشي و مشغوليت شغلي با نقش ميانجي هيجانات معلمان ابتدايي ناحيه 2 شهر اروميه بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي و جامعه آماري نيز كليه معلمان مقطع ابتدايي ناحيه 2 شهرستان اروميه بنا بر اعلام كارگزيني برابر 1400 نفر بود كه از بين آنان با استفاده از جدول مورگان تعداد 301 نفر به شيوه نمونه¬گيري خوشه¬اي انتخاب گرديد. ابزار گردآوري داده¬ها پرسشنامه¬هاي استاندارد شده توانمندي¬هاي منشي سليگمن و پترسون (2004)، مشغوليت شغلي شافلي و همكاران (2002) و هيجانات معلمان چن(2016) بود. روايي (محتوا و سازه) و پايايي (ضريب آلفاي كرونباخ) پرسشنامه¬ها حاكي از آن بودند كه ابزارهاي اندازه-گيري از روايي و پايايي خوبي برخوردار هستند. نتايج حاصل از آزمون فرضيه¬ها توسط نرم افزار spssو pls و با استفاده از آزمون¬هاي همبستگي و مدليابي معادلات ساختاري نشان داد كه توانمندي-هاي منشي معلمان با مشغوليت شغلي رابطه مثبت و معني¬داري(29/0) دارد. رابطه توانمندي¬هاي منشي و هيجانات معلمان مثبت و معني¬دار(53/0) است. هيجانات معلمان با مشغوليت شغلي آنان رابطه مثبت و معني¬داري(55/0) دارد و در نهايت رابطه توانمندي¬هاي منشي معلمان با مشغوليت شغلي با ميانجي-گري هيجانات معلمان مثبت و معني¬دار(28/0) مي¬باشد. واژگان كليدي: توانمندي¬هاي منشي، مشغوليت شغلي، هيجانات، معلمان، اروميه.

1400/4/22

مينو عظيمي

62620