1398 ب4ح3 9810 HD

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي

آمل

1396-1398

1398/10/26

خوب

75ص.

سيد محمود حسيني اميري

دكتر بهمني

فرسودگي شغلي، هيجانات منفي چون بدبيني و خشم را در نتيجه احساسات نا اميدي و يأس در پي دارد و احساسات منفي منجر به پايدار ماندن علائم خستگي عاطفي در شخص مي شود. همچنين فرسودگي شغلي مي تواند به صورت واگيري ميان همكاران عمل كند و با ايجاد اختلالات درون – فردي و ميان – فردي منجر به اختلالات عملكردي و عميق تر رواني و اجتماعي شود. هدف از پژوهش حاضر بررسي تاثير فرسودگي شغلي بر خلاقيت فردي و تعهد كاركنان با نقش ميانجي وجدان كاري در سازمان آموزش و پرورش ميباشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، در گروه تحقيقات كاربردي قرار گرفته و از جهت روش، تحقيق توصيفي و در زمره تحقيقات پيمايشي قرار مي گيرد. در اين پژوهش فرسودگي شغلي شغلي به عنوان متغير مستقل و خلاقيت فردي و تعهد كاركنان به عنوان متغيرهاي وابسته و وجدان كاري متغير ميانجي مي‌باشد. جامعه آماري در اين پژوهش شامل مديران و معلمان آموزش وپرورش شهرستان محمودآباددرسال 1398-1397به تعداد 1140 مي‌باشد. حجم نمونه آماري پژوهش با استفاده از فرمول كوكران بدست آمد كه تعداد 287 نفر به صورت طبقهاي دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه مي‌باشد كه پايايي پرسشنامه با استفاده از ضريب آلفاي كرانباخ، و روايي پرسشنامه با استفاده از روايي محتوا با استفاده از نظر متخصصان آشنا به موضوع پژوهش مورد تاييد قرار گرفت. همچنين براي تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم افزار SPSS22 استفاده شده است. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده‌ها نشان داد كه فرسودگي شغلي با ضريب تاثير 0.50- تاثير معكوس و معناداري بر خلاقيت فردي دارد، فرسودگي شغلي با ضريب تاثير 0.49- تاثير معكوس و معناداري بر تعهد كاركنان دارد. فرسودگي شغلي با ضريب تاثير 0.33- تاثير معكوس و معناداري بر وجدان كاري دارد. وجدان كاري بر خلاقيت فردي و تعهد كاركنان به ترتيب با ضرايب رگرسيوني 0.64 و 0.58 تاثير مثبت و معناداري دارد.

1400/03/10

اشرف عبداله زادگان

62371