23895پ

The effect of Digital Storytelling by Computers Based Program on Iranians EFL learners’ Speaking Skill in classroom

كارشىاسي ارشد

زبان و ادبيات خارجي گرايش آموزش زبان انگليسي

مركز تهران جنوب

1399

1399/07/29

خوب

98ص

علي هادوي زاده

فاطمه همتي

63-70ص

Digital Storytelling, EFL Learner, Speaking Skill.

مركز تهران جنوب

استفاده از فناوري در محيط هاي يادگيري و يادگيري جنبه مهمي است كه در سالهاي اخير بسيار مورد توجه قرار گرفته است. به همين ترتيب 9 استفاده از رايانه براي افزايش اثربخشي آموزش از طريق تعدادي از مطالعات تجربي كه تاكنون انجام شده است 9 تأييد شده است. بر اين اساس 9 هدف اصلي تحقيق حاضر اين بود كه ببيند آيا قصه گويي ديجيتال تأثير معني داري بر عملكرد گفتاري زبان آموزان دارد يا خير. در اين تحقيق از يك برنامه كاربردي استفاده شده است كه در طول درمان براي بيان داستان استفاده شده است و لازم به ذكر است كه نام برنامه ACMI بود. براي اجراي اين تحقيق 9 يك مدرسه خصوصي انتخاب شد و 021 دانش آموز از جمله زنان با دامنه سني 01 تا 01 سال در آزمون همگني شركت كردند. از بين فراگيران همگن 9 فقط 22 دانشجو براي شركت در درمان انتخاب شدند. آنها به 2 گروه آزمايشي و كنترل تقسيم شدند. شركت كنندگان در گروه كنترل هيچ درماني در رابطه با داستان سرايي ديجيتال دريافت نكردند. پس از اجراي پس آزمون 9 نتايجي كه با فرمول آزمون t به دست آمد نشان داد كه شركت كننده هايي كه از قصه گويي ديجيتال بهره مند شده بودند عملكرد پس آزمون به طور قابل توجهي بهتر از شركت كنندگان در گروه كنترل بود. نتايج تحقيق حاضر ممكن است در هر نوع محيط آموزش زبان در روند آموزش و يادگيري زبان مفيد

1400/03/09

62342