-
شماره راهنما
GV 38
-
پديد آورنده
ندايي،مهران
-
عنوان
بررسي تاثير هوش تجاري بر رقابت پذيري مدارس فوتبال استان گيلان با ميانجي گري هوش رقابتي و نوآوري
-
عنوان به انگليسي
Investigating the effect of business intelligence on the competitiveness of football schools in Guilan province mediated by competitive intelligence and innovation
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
مديريت ورزشي گرايش مديريت بازاريابي در ورزش
-
محل تحصيل
پيام نور رشت
-
تاريخ دفاع
99/06/29
-
مشخصات ظاهري
114ص.
-
يادداشت
درجه ارزشيابي:خوب
-
استاد راهنما
نصراله محمدي
-
استاد مشاور
مرتضي رضايي صوفي
-
توصيفگر فارسي
هوش تجاري , هوش رقابتي , نوآوري , رقابت پذيري , مدارس فوتبال
-
توصيفگر لاتين
Business Intelligence , Competitive Intelligence , Innovation , Competitiveness , Football Schools
-
شناسه هاي افزوده
محمدي،نصراله،راهنما , رضايي صوفي،مرتضي،مشاور
-
چكيده
هدف از اين پژوهش بررسي تاثير هوش تجاري بر رقابت پذيري مدارس فوتبال استان گيلان با ميانجي گري هوش رقابتي و نوآوري بود. روش پژوهش توصيفي - همبستگي بود كه به روش ميداني انجام شد. جامعه آماري تحقيق شامل ورزشكاران مدارس فوتبال استان گيلان بود. براساس جدول مورگان براي جامعه نامحدود و بالاي 100 هزار نفر، به تعداد نمونه حدود 384 نفر برآورد شد. براي جلوگيري از ريزش برگشت پرسشنامه، 400 نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. از بين پرسشنامههاي توزيع شده، پرسشنامههاي 383 نفر كه به طور كامل و مناسب پاسخ داده شده بودند، انتخاب و وارد فرآيند تجزيه و تحليل شدند. ابزار پژوهش اين پرسشنامه شامل دو بخش بود، بخش اول، شامل پرسشهاي جمعيت شناختي بوده و بخش دوم، هوش تجاري همتي و همكاران (1393)، نوآوري گاندي و همكاران ( 2011 )، هوش رقابتي دشامپس و ناياك (1995) و روچ و سانتي (2001)، و رقابتپذيري كه به صورت محقق ساخته بود. پرسشنامه در مرحله اول براي تعيين ميزان اعتبار (پايايي ) در اختيار چند تن از اساتيد و صاحب نظران حوزه مديريت ورزشي قرار گرفت و براي تعيين پايايي پژوهش از الفاي كرونباخ استفاده شد. نتايج نشان داد كه هوش تجاري بر رقابت پذيري اثر مثبت و معني داري داشت ( 29/0 = ضريب مسير، 76/3t -value= ). هوش تجاري بر هوش رقابتي اثر مثبت و معني داري داشت ( 81/0 = ضريب مسير، 78/47 t -value=). هوش تجاري بر نوآوري اثر مثبت و معني داري داشت ( 57/0 = ضريب مسير، 03/11 t -value=). هوش رقابتي بر رقابت پذيري اثر مثبت و معني داري داشت ( 29/0 = ضريب مسير، 95/3 t -value=). هوش رقابتي بر نوآوري اثر مثبت و معني داري داشت ( 27/0 = ضريب مسير، 93/4 t -value=). نوآوري بر رقابت پذيري اثر مثبت و معني داري داشت ( 22/0 = ضريب مسير، 55/3 t -value=). پس ميتوان گفت كه مديران مدارس فوتبال بايد استراتژيهايي را در راستاي بكارگيري هوش تجاري براي رقابت پذيري با مدارس فوتبال ديگر انجام داده، تا زمينه جذب مشتريان و سودآوري بيشتر مدارس فوتبال فراهم كنند.
-
تاريخ نمايه سازي
1400/02/22
-
نام نمايه ساز
منتخبي
-
شماره ركورد
62238
-
لينک به اين مدرک :