BF mah / 144

Comparison of the Effectiveness of Platforming and Multimedia Teaching Methods in Reducing Academic Delay in Secondary School Students in Bukan

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1397-1399

1399/6/29

خوب

74 ص.

هيمن محمودفخه

ندارد

چكيده: پژوهش حاضر با هدف مقايسه¬ي اثر بخشي روش سكو سازي و روش هاي آموزش چند رسانه اي در كاهش اهمال كاري تحصيلي دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوكان انجام گرفت. اين تحقيق يك پژوهش نيمه آزمايشي (طرح پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل) بود. جامعه آماري پژوهش حاضر را دانش آموزان مقطع متوسطه در شهر بوكان تشكيل دادند؛ 30 نفر را به صورت تصادفي به روش نمونه-گيري خوشه اي چندمرحله اي انتخاب نموديم و در دو گروه 15 نفره قرار گرفتند. در پژوهش حاضر از پرسشنامه‌هاي اهمال كاري تحصيلي استفاده شد. براي تحليل آماري داده‌ها از از آماره كواريانس، فراواني، ميانگين و انحراف معيار به كمك نرم افزار 22SPSS- استفاده شد. نتايج نشان داد در سطح معني داري پايين تر از 050/0 بين روش تدريس سكو سازي و آموزش چند رسانه اي در كاهش اهمال كاري تحصيلي رابطه معنادري داشت. كلمات كليدي: روش تدريس سكو سازي، آموزش چند رسانه اي ، اهمال كاري تحصيلي

1399/12/2

مينو عظيمي

61920