پ.ت.ف.آ.13

Content analysis of the concept of cyberspace in social studies books n secondary school

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گرايش: تعليم و تربيت اسلامي

دانشگاه پيام نور مركز فسا

99-00

1399/05/07

بسيار خوب

70ص.

اسماعيل پور، حيدر

شرفي، محمود

65-70

استاد راهنما اسماعيل پور، حيدر , استاد مشاور شرفي، محمود

هدف اصلي اين تحقيق بررسي محتواي درسي كتاب هاي مطالعات اجتماعي متوسطه اول پايه هاي هفتم، هشتم و نهم نسبت به فضاي مجازي و مؤلفه هاي آن مي باشد. جامعه ي آماري اين تحقيق كتاب¬هاي درسي دوره ي اول متوسطه شامل كتاب هاي درسي سال هفتم، هشتم و نهم مي باشد كه توسط دفتر برنامه-ريزي و تأليف كتاب هاي درسي در سال 1398 تأليف و چاپ شده است. حجم نمونه ي مورد بررسي در اين پژوهش شامل سه كتاب دوره متوسطه اول است كه از هر پايه يك كتاب مطالعات اجتماعي انتخاب شده است. در اين تحقيق از روش تحليل محتوا استفاده مي شود. براي تحليل داده ها حاصل از سياهه هاي تحليل محتوا استفاده مي شود. واحد تحليل در قسمت متن، پرسش و فعاليت ها، به صورت جملات موجود در متن كتاب درسي در نظر گرفته شده است و در قسمت تصاوير براساس شاخص هايي كه در آن مورد اشاره قرار گرفته به واحدهايي تقسيم شده و مورد شمارش قرار مي گيرد و به منظور پردازش داده هاي جمع آوري شده آنتروپي شانون استفاده شد بر اساس اين روش كه به مدل جبراني مشهور است. نتايج نشان داد در كتاب هاي درسي مطالعات اجتماعي دوره متوسطه اول، به ترتيب به مؤلفه هاي «مفيد بودن» با ضريب اهميت 258/0، «قصد استفاده شده» با ضريب اهميت227/0، «سازگاري» با ضريب اهميت 215/0 و «سهولت استفاده شده» با ضريب اهميت 183/0 بيشترين توجه و به مؤلفه هاي نگرش با ضريب اهميت 062/0 و لذت درك شده با ضريب اهميت 053/0 كمترين توجه مبذول شده است.

1399/10/30

رفيع

61634