پ.ت.78

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: تحقيقات آموزشي

پيام نور شيراز

1397-98

1398/06/31

180ص.

مظلوميان،سعيد

طالبي،سعيد

كتابنامه:ص.152-169

بازخورد به عنوان قدرتمندترين و مؤثرترين عامل يادگيري در تحقيقات شناخته شده است كه بطور قابل توجهي ميتواند بر بسياري از متغيرها تأثيرگذار باشد اين در حالي است كه معلمان ما آگاهي اندكي در زمينه ارائه بازخورد دارند. بنابراين نميتوانند از اين ابزار قدرتمند در كلاس خود جهت بهبود يادگيري دانشآموزان بهرهمند شوند. اين پژوهش با هدف آموزش بازخورد مؤثر به معلمان و بررسي تأثير اين آموزش بر دانش و آگاهي معلمان، پيشرفت تحصيلي، خودكارآمدي، خودكنترلي، خودتنظيمي و خلاقيت انجام شده است. روش اين پژوهش نيمه آزمايشي است و جهت انتخاب نمونهها (معلمان و دانشآموزان) از روش نمونه گيري تصادفي خوشهاي استفاده شد. ابتدا 30 مدرسه از بين مدارس ناحيه دو شيراز به شكل تصادفي انتخاب گرديد سپس تعداد 60 معلم پايه ششم شاغل در اين مدارس به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند. تمامي اين معلمان در يك آزمون تشخيصي به عنوان پيشآزمون شركت كردند. سپس معلمان گروه آزمايش تحت آموزش بازخورد مؤثر قرار گرفتند. در نمونهگيري از دانش آموزان، 120 دانشآموز دختر و پسر انتخاب و در گروههاي آزمايش و ،( گواه قرار گرفتند. جهت بررسي متغيرها از پرسشنامههاي خودكارآمدي ويلر و ولد، ( 1982 يادگيري خودتنظيم پنتريچ و دگروت ( 1990 )، خودكنترلي هامفري ( 1982 )، خلاقيت كودكان برگرفته از پرسشنامه خلاقيت عابدي ( 1372 )، كارنامه نوبت اول و دوم دانشآموزان ( 1397 ) و آزمون محقق ساخته ( 1397 ) جهت آزمون معلمان استفاده شد. آزمونها و پرسشنامهها در دو موقعيت پيش آزمون و پس آزمون اجرا شدند و با آزمون آماري تحليل كواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافتهها نشان داد آموزش بازخورد مؤثر به معلمان بر دانش و آگاهي معلمان و برخلاقيت، خودتنظيمي، خودكنترلي، خودكارآمدي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر در دروس فارسي، رياضي و علوم همچنين پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر در درس فارسي تأثير مثبت و معنادار داشته است؛ اما بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر در دروس علوم و رياضي تأثير مثبت و معنادار نداشته است. نتايج حاكي از آن است كه ارائه بازخورد مؤثر توانسته است موجب افزايش خودكنترلي، خودكارآمدي، خودتنظيمي، خلاقيت و پيشرفت تحصيلي دروس رياضي، علوم و فارسي دانش آموزان دختر و فارسي دانش آموزان پسر و همچنين دانش و آگاهي معلمان گردد. در آخر پيشنهاد ميشود در زمينه آموزش به معلمان با رويكردهاي نوين و پژوهشي در مراكز آموزش ضمن خدمت و دانشگاه فرهنگيان برنامهريزيهاي دقيقتري صورت گيرد

61283