23709پ

Identifying the role of educational leadership and its impact on the intellectual capital of Saveh teachers in 1398-99

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

واحد تهران جنوب

1399

1399/07/30

بسيارخوب

148ص

ثناء صفري

129-138ص

educational leadership, intellectual capital, teachers, education.

واحد تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر شناسايي نقش رهبري آموزشي و تأثير آن بر سرمايه فكري معلمان شهر ساوه سال 88 89 بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه معلمان ابتدايي شهر ساوه در سال تحصيلي 1389 88 بود كه - - حدود 363 نفر بودند. روش پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر روش هاي جمع آوري داده ها توصيفي از نوع پيمايشي بوده است . از ميان جامعه آماري، با استفاده از روش نمونه گيري طبقهاي و براساس جدول كرجسي و مورگان نمونهاي به حجم 196 نفر انتخاب شد كه از ميان مدارس شهر، 31 مدرسه به صورت طبقه اي به تناسب تعداد معلمان انتخاب و از هر مدرسه 6 معلم به صورت تصادفي انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه رهبري تحولگرا )باس و آليو، 1881 ( و پرسشنامه سرمايه فكري )بونتيس، 1889 ( بوده است. روش تجزيه و تحليل دادهها شامل آزمون تي تك نمونهاي، آزمون كولموگروف اسميرنف، رگرسيون تك متغيره، خي دو و معادلات ساختاري بوده است. نتايج پژوهش نشان داد كه سرمايه فكري معلمان شهر ساوه در وضعيت مناسبي قرار دارد. همچنين در مجموع، پنج مولفه 5 به اندازه / 84/453 درصد از واريانس كل را تبيين مي كنند. مولفه ويژگيهاي آرماني با ارزش ويژه 13 3 به اندازه / 64/911 درصد از واريانس كل را تبيين مي كند؛ مولفه رفتارهاي آرماني با ارزش ويژه 39 9/ 3 به اندازه 644 / 13/631 درصد از واريانس كل را توجيه مي كند؛ مولفه ترغيب ذهني با ارزش ويژه 18 6/ 3 به اندازه 311 / درصد از واريانس كل را تببين مي كند؛ مولفه انگيزش الهام بخش با ارزش ويژه 68 4/ 2 به اندازه 311 / درصد از واريانس كل را توجيه مي كند و مولفه ملاحظات فردي با ارزش ويژه 16 درصد از واريانس كل را تبيين مي كند. در نهايت ميتوان گفت رهبري آموزشي بر سرمايه فكري معلمان شهر ساوه تاثير دارد.

1399/08/03

61119