BF110

The Effectiveness of Storytelling Method with Emphasis on the Meanings of Quranic Messages in Increasing Motivation for Boysʹ Sixth Elementary Quran Lesson in Jam

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور بوشهر

بهار 1399

1399/4/3

خوب

90ص

پولادي ريشهري ،دكتر علي

محمدي يوسف نژاد ، دكتر سيد يونس

90-100

قرآن كريم، قصه گويي، انگيزه در درس، انگيزه دروني، انگيزه بيروني

هدف اصلي اين پژوهش اثربخشي روش قصه گويي با تأكيد بر معاني پيامهاي قرآني در افزايش انگيزه به درس قرآن ششم ابتدايي پسرانه در شهر جم بود. روش پژوهش در اين تحقيق از نوع تحقيقات نيمه تجربي با رويكرد پيش آزمون-پس آزمون و با گروه كنترل ميباشد. جامعه آماري پژوهش حاضر را كلّيهي دانشآموزان دبستان پايه ششم شهر جم تشكيل دادند. از اين جامعه آماري نمونهاي به حجم 30نفر به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفي به دو گروه 15نفري )گروه آزمايش و كنترل( تقسيم شد. در اين پژوهش از داستان زندگي حضرت يوسف، ابراهيم، يونس، نوح، موسي و صالح، جهت مداخلات قصه گويي در 12جلسه استفاده شده است. براي اندازه گيري انگيزه در درس قرآن از يك پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديد. جهت تجزيه و تحليل دادهها در اين پژوهش از تحليل كواريانس چند متغيري و تحليل كواريانس يكراهه و همچنين تحليل واريانس ) (ANOVAاستفاده شد. دادهها به وسيلهي نرم افزار SPSSمورد تحليل قرار گرفت و سطح معني- داري براي آزمون فرضيهها 0/05در نظر گرفته شد. يافتههاي اين پژوهش نشان داد كه روش قصه گويي با تأكيد بر معاني پيامهاي قرآني در افزايش انگيزه به درس قرآن ششم ابتدايي پسرانه در شهر جم تاثير مثبت و معناداري دارد. همچنين مشخص گرديد كه روش قصه گويي با تأكيد بر معاني پيامهاي قرآني در افزايش انگيزه دروني و بيروني به درس قرآن ششم ابتدايي پسرانه در شهر جم تاثير مثبت و معناداري دارد. از سوي ديگر شواهدي در خصوص تاثير روش روش قصه گويي با تأكيد بر معاني پيامهاي قرآني در افزايش انگيزه به درس قرآن بر اساس تحصيلات پدر و مادر دانشآموزان مشاهده نگرديد

فصل اول : كليات پژوهش،فصل دوم: مباني نظري و پيشينه پژوهش ،فصل سوم: روش پژوهش ،فصل چهارم: تجزيه و تحليل ،فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

60539