BF98

The Effectiveness of Cognitive-Based Group Therapy on Psychological Flexibility, Emotional Control, and Challenging Behaviors of Shiraz High School Students

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور بوشهر

دي ماه 1398

1398/10/28

خوب

103ص

محمدي يوسف نژاد ، دكتر سيد يونس

آقاجان بگلو ، دكتر سوسن

105-115

گروه درماني شناخت محور، انعطاف پذيري روانشناختي، كنترل عاطفه، رفتارهاي چالش انگيز، دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي گروه درماني شناخت محور بر انعطاف پذيري روانشناختي، كنترل عاطفه و رفتارهاي چالش انگيز دانش آموزان مقطع متوسطه شيراز بود. پژوهش حاضر يك مطالعه نيمه تجربي با طرح پيشآزمون- پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانشآموزان پسر مقطع متوسطه شهر شيراز بود كه به دليل مشكلات رفتاري به مشاوره مدارس ارجاع داده شده بودند. نمونه مورد مطالعه اين پژوهش را 30دانش آموز مقطع متوسطه )پسر( تشكيل ميداد كه بهصورت در دسترس از ميان كليه دانش اموزان انتخاب شدند و بهصورت تصادفي به دو گروه 15نفره )گروه كنترل 15نفر و گروه آزمايش 15نفر( گمارده شدند. جمعآوري دادهها بر اساس پرسشنامه انعطاف پذيري روانشناختي دنيس و وندروال ) ،(2010مقياس كنترل عواطف ميليامز و چمبلز) (1997و پرسشنامه رفتارهاي چالش انگيز محمدخاني )(1395 انجام گرفت. تجزيه و تحليل اطلاعات بهدست آمده از اجراي آزمون ها از طريق نرمافزار SPSSدر دو بخش توصيفي شامل )جداول و نمودار اطلاعات جمعيت شناختي( و استنباطي )تحليل كوواريانس(، انجام شد. نتايج تحقيق نشان داد كه آموزش گروه درماني شناخت محور بر انعطاف پذيري روانشناختي و تمامي ابعاد آن )كنترل پذيري عملكرد، توجيه رفتار و ادراك گزينه هاي مختلف(، كنترل عاطفه و تمامي ابعاد آن )خشم، خلق افسرده، عاطفه مثبت و اضطراب( و رفتارهاي چالش انگيز كلي و برخي ابعاد آن شامل )رفتارهاي پرخاشگرانه و اقدام به خودكشي( در دانش آموزان مقطع متوسطه شيراز تاثير معناداري داشته است ) .(P<05نتايج ديگر بيانگر عدم تاثير معنادار گروه درماني شناخت محور بر ابعاد رفتارهاي چالش انگيز شامل )مصرف مواد، فرار از خانه و رابطه با جنس مخالف( بود).(P>0

فصل اول: كليات پژوهش ،فصل دوم: مباني نظري و پيشينه پژوهش ،فصل سوم: روش شناسي پژوهش،فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده،فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

60495