BF90

Effectiveness of Parentsʹ Therapeutic Relationship on Self-Esteem and Improving Reading Disorders in Children with Learning Disabilities in Hamadan

كارشناسي ارشد

روانشناسي باليني كودك ونوجوان

پيام نور مركز بوشهر

دي ماه 1398

1398/10/17

بسيار خوب

81ص

پولادي ريشهري ، دكتر علي

بحراني ، دكتر محمد رضا

82-90

رابطه درماني والدين كودك، عزت نفس، اختلال خواندن، اختلال يادگيري

هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي رابطه درماني والد- كودك بر عزت نفس و بهبود اختلال خواندن در كودكان داراي اختلال يادگيري در شهر همدان بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه كودكان 9تا 12 ساله داراي اختلال يادگيري حاضر در مدارس مقطع ابتدايي در شهر همدان در سال تحصيلي 1397-98 بود. از ميان جامعه آماري، با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند و براساس نمره پرسشنامه عزت نفس كوپراسميت 1و پرسشنامه مشكلات يادگيري كلورادو 2در پيشتست، 30نفر كه داراي ملاكهاي ورود و خروج بودند نمونه آماري را تشكيل دادند. اين 30نفر به طور تصادفي در 2گروه 15نفره آزمايش و كنترل گزينش شدند كه گروه آزمايش، آموزش رابطه درماني والد- كودك را دريافت كرد و گروه كنترل در ليست انتظار قرار دارند. به منظور توصيف دادههاي اين پژوهش از تحليل كوواريانس ) (ANCOVA3و براي تسريع در نتايج حاصله از نرم افزار SPSS_22استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش رابطه درماني والد- كودك بر افزايش عزت نفس و بهبود اختلال خواندن در كودكان داراي اختلال يادگيري در شهر همدان مؤثر است

فصل اول كليات پژوهش ،فصل دوم ادبيات پژوهش ،فصل سوم روش پژوهش ،فصل چهارم تجزيه و تحليل دادهها ،فصل پنجم بحث و نتيجه گيريف

59855