23593پ

Predicting Professional Identity Based on Components of Genuine Leadership Perception and Job Commitment among Elementary School Teachers in Shiraz

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي مديريت آموزشي

مركز تهران جنوب

1398

1398/09/26

عالي

95ص

محمدرضا سرمدي

محمدحسن صيف

82-84ص

Predicting professional identity, understanding of genuine leadership, job commitment, primary school teachers, Shiraz District One

مركز تهران جنوب

در اين تحقيق هدف اصلي، پيش بيني هويت حرفه اي براساس مولفههاي ادراك از رهبري اصيل و تعهد شغلي در بين معلمان مقطع ابتدايي ناحيه يك شيراز مي باشد. جامعه آماري پژوهش حاضر، معلمان مقطع ابتدايي ناحيه يك شيراز ميباشد كه با استفاده از فرمول كوكران 165 به دست آمد كه با روش نمونه گيري تصادفي ساده استفاده شد .ابزار گردآوري داده ها در اين تحقيق، پرسشنامه مي باشد كه براي عملياتيسازي هويت حرفه اي، از پرسشنامه سبكهاي هويتيابي برزونسكي و به منظور اندازه گيري تعهد شغلي از پرسشنامه بلاو 1985 ،لندي وگيون) 1970 ( و براي متغير رهبري اصيل از پرسشنامه آووليو، گاردنر و واليوم ) 2006 ( استفاده شد. جهت آزمون فرضيه ها از روش رگرسيون استفاده شد كه نتايج نشان داد، كه در فرضيه مي توان به انجام پيش بيني هويت حرفه اي براساس مولفههاي ادراك از رهبري اصيل و در فرضيه دوم به پيش بيني هويت حرفه اي براساس مولفههاي ادراك از تعهد شغلي در بين معلمان مقطع ابتدايي ناحيه يك شيراز پرداخت.

1399/04/11

59783