BF81

The Effectiveness of Play -Therapy based on Cognitive-Behavioral Technique on the Symptoms of Attention-Dificit/Hyperactivity Disorder among Students

كارشناسي ارشد

روانشناسي باليني كودك ونوجوان

پيام نور مركز بوشهر

زمستان 1398

1398/10/17

خيلي خوب

1-71

پولادي ريشهر ي،د،علي

محمدي د سيد يونس

73-80

بازي درماني، بيش فعالي، شناختي رفتاري

هدف ازپژوهش حاضر اثربخشي بازي درماني به شيوه شناختي رفتاري بر كاهش رفتارهاي بيش فعالي در دانش آموزان دوره ابتدايي شهرستان مهر بود. روش پژوهش از نوع آزمايشي با طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل و گمارش تصادفي بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر و پسر داراي اختلال بيش فعالي/ نقص توجه شهر مهر در سال 1398بود. از بين اين دانش آموزان به روش نمونه گيري دردسترس به تعداد 30نفر انتخاب شدند و سپس بطور تصادفي در دو گروه ) 15نفر گروه آزمايش و 15نفر گروه كنترل( جاي داده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه بيش فعالي و نقص توجه و جلسات بازي درماني شناختي رفتاري بود. نتايج تجزيه و تحليل نشان داد كه بازي درماني به شيوه شناختي رفتاري بر كاهش رفتارهاي بيش فعالي تاثير دارد. علاوه بر اين بازي درماني به شيوه شناختي رفتاري بر كاهش رفتارهاي بيش فعالي با توجه به تحصيلات والدين تاثير متفاوتي ندارد. همچنين بازي درماني به شيوه شناختي رفتاري بر كاهش رفتارهاي بيش فعالي با توجه به جنسيت دانش آموزان تاثير متفاوتي ندارد.

فصل اول: كليات پژوهش ،فصل دوم: مباني نظري و پيشينه پژوهش ،فصل سوم: روش پژوهش ،فصل چهارم: يافته هاي پژوهش ،فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

59431