3676پ

The Relation Between Anxiety and School Conflict Among Primary School Students in Preschool and Non-Executive Schools in Dynamic Yard Design in Rigan City Education

كارشناسي ارشد

روان شناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور تفت

1397

78ص.

حسيني

دشتي

61-63

Manifest anxiety , Educational involvement , Hayat Pooya

طرح ʹحياط پوياʹ در راستاي آشنايي دانش آموزان با انواع روشهاي صحيح ورزشي و بازيهاي ورزش سالم متناسب با سن آنها در مدارس در جهت كاهش اضطراب دانشاموزان اجرا ميشود. پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه اضطراب آشكار بر درگيري تحصيلي در مدرسه بين دانش آموزان دوره ي دوم ابتدايي مدارس مجري و غير مجري طرح حياط پويا در آموزش و پرورش شهر ريگان انجام گرفت. تحقيق حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر روش تحقيق توصيفي پيمايشي از نوع همبستگي ميباشد. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دوره دوم ابتدايي به تعداد 250 نفر بودند كه بصورت تصادفي تعداد 150 نفر بعنوان نمونه آماري انتخاب شدند. جهت جمع آوري دادها در اين مطالعه از دو پرسشنامه اضطراب آشكار اسپيلبرگر و درگيري تحصيلي ريو و تسينگ استفاده شد. نتايج نشان داد بين متغير اضطراب آشكار و درگيري تحصيلي در مدارس مجري طرح حياط پويا و غيرحياط پويا و همچنين بين اضطراب آشكار با ابعاد درگيري تحصيلي(درگيري رفتاري، درگيري شناختي ودرگيري عاطفي) رابطه معناداري وجود دارد.

1398/12/5

59338