۲۳۳۰۰پ

Comparison of the effect of group and individual physical activity on the adaptive behavior of students with mental retardation

كارشناسي ارشد

تربيت بدني و علوم ورزشي گرايش: رفتار حركتي

مركز تهران جنوب

۱۳۹۷

۱۳۹۷/۱۰/۲۶

خوب

۱۱۴ص

فرناز ترابي

آذر آقاياري

۸۷-۹۳ص

group and individual exercises, compulsive behaviors, mentally retarded children

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف از پژوهش حاضر مقايسه تمرينات گروهي و انفرادي بر رفتارهاي سازشي كودكان كم توان ذهني است. مطالعه حاضر از نوع نيمه تجربي است و به دليل دارا بودن نتايج عملي از نوع تحقيقات كاربردي محسوب مي شود. جامعهآماري مطالعهحاضر راكودكانكم‌توانذهني شهر قاين بخش نيمبلوك خضري كهدردامنهسنتقويمي 8تا 15 سالوسنعقلي 7تا10سالميباشند، تشكيل مي دهند. ازاينجامعهتعداد 45 نفربعنواننمونهانتخابوواردمطالعهشدند. روش نمونه گيري به شكل انتخابي دردسترسبودوسپسافرادبصورتتصادفي درگروه‌هاي تجربي(2گروه15 نفري بازي هاي انفرادي و بازي هاي گروهي) و كنترل(15 نفر)تقسيمشدند. ابزار جمع آوري اطلاعات شامل مقياسرفتارسازگارانهلمبرتوديگران (1974) بود.برنامه تمريني شامل 3 بخش گرم كردن، بخش اصلي(بازي هاي انفرادي و گروهي) و سرد كردن مي باشد مدتبرنامه مورد نظر در اين تحقيق، 24 جلسه(سه جلسه در هفته به مدت هشت هفته) بود. به منظور تجزيه و تحليل اطلاعات جمع‌آوري شده از روش‌هاي آماري توصيفي مانند ميانگين، انحراف استاندارد، جدول توزيع فراواني، نمودار و روش‌هاي آماري استنباطيواز جمله آزمون شاپيرووليك (جهت تعيين توزيع طبيعي داده ها)، و تحليل كوواريانس مورد استفاده قرار گرفت. نتايج نشان داد كه فعاليت هاي بدني گروهي و انفرادي بر رفتار سازشي دانش آموزان كم توان ذهني آموزش پذير تأثير معني داري دارد(001/0=P) و بين فعاليت هاي بدني گروهي و انفرادي بر رفتار سازشي دانش آموزان كم توان ذهني آموزش پذير تفاوت معني داري وجود دارد (002/0=P) و در پژوهش حاضر فعاليت بدني گروهي اثر بخشي بيشتري نشان داد.بنا¬براين پيشنهاد مي شود تا از فعاليت بدني به ويژه فعاليت گروهي در جهت بهبود رفتارهاي سازشي كودكان كم توان ذهني استفاده شود.

۱۳۹۸/۰۳/۲۵

54275