پ.ر.ع.۱۶۴۳

The Effectiveness of Social Skills Training on Creativity and Social Adjustment of Elementary Schoolchildren in Shiraz

كارشناسي ارشد

روانشناسي - عمومي

مركز كرج

۹۷

۹۷/۰۶/۲۰

بسيار خوب

۹۲ص.

مردوخي، محمدسعيد

كردميرزا نيكوزاده، عزت اله

ص:۶۶-۷۲

پ استاد راهنما مردوخي، محمدسعيد , پ استاد مشاور كردميرزا نيكوزاده، عزت اله

هدف اصلي در تحقيق حاضر ارزيابي اثربخشي آموزش مهارت هاي اجتماعي بر خلاقيت و سازگاري اجتماعي پسران ابتدايي بود. تحقيق حاضر با توجه به ماهيت موضوع از نوع شبه آزمايشي به صورت پيش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود و بر اساس هدف مي توان اين تحقيق را از نوع تحقيقات كاربردي دانست. جامعه اين تحقيق شامل كليه دانش آموزان پسر دوره ابتدايي شهر شيراز بود كه از بين كليه مناطق 4 گانه شهر شيراز يك منطقه (منطقه 2) و از بين كل دبستان‌هاي پسرانه دولتي، يك دبستان و از اين دبستان 3 كلاس و از بين 3 كلاس 40 دانش آموز در دو گروه 20 نفري آزمايش و كنترل به صورت تصادفي انتخاب شدند. جهت گردآوري اطلاعات بعد از تعيين جامعه و حجم نمونه و اخذ مجوز لازم از آموزش و پرورش كل و آموزش و پرورش ناحيه 2، پرسشنامه هاي پيش آزمون در بهمن ماه توزيع گرديد و پس از انجام دوره آموزش با استفاده از بسته آموزشي مهارت اجتماعي در اواخر بهمن و اسفند و فروردين، در ارديبهشت ماه پرسشنامه هاي مربوط به پس آزمون توزيع گرديد.در اين تحقيق جهت جمع آوري اطلاعات از شيوه مداخله (محتواي آموزش مهارتهاي اجتماعي) و پرسشنامه‌هاي خلاقيت و سازگاري اجتماعي استفاده شد. به منظور گرد آوري اطلاعات از پرسشنامه هاي سازگاري اجتماعي دانش آموزان و آزمون سنجش خلاقيت تورنس بهره گرفته شد. به منظور آزمون فرضيه هاي از آزمون تحليل واريانس چند متغيري استفاده شد. يافته هاي تحقيق حاضر نشان داد آموزش مهارتهاي اجتماعي در افزايش ميزان خلاقيت و ابعاد آن در دانش آموزان موثر است و همچنين آموزش مهارت‌هاي اجتماعي بر ميزان سازگاري اجتماعي دانش آموزان موثر است.

۹۸/۰۲/۳۰

كشت كار، زهرا

53659