مطالعه نقش يادگيري سازماني بر اخلاق حرفه اي در اعضاي هيئت علمي دانشگاه علم و صنعت ايران

اين پژوهش با هدف بررسي مطالعه نقش يادگيري سازماني در اخلاق حرفه اي در اعضاي هيئت علمي دانشگاه علم و صنعت ايران انجام شد. تحقيق حاضر از نوع توصيفي – همبستگي مي‌باشد كه به روش پيمايشي انجام شده و داراري رويكرد كاربردي مي‌باشد. جامعه¬ي آماري اين تحقيق شامل كليه اعضاء هيئت علمي دانشگاه علم و صنعت ايران تهران ميباشد در سال 1397 مي‎باشد طبق آمار اخذ شده تعداد آنها برابر با 280 نفر بود كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده 162 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در اين پژوهش ابزار گردآوري داده‌ها دوپرسشنامه محقق ساخته اخلاق حرفه اي و يادگيري سازماني بود. ضريب آفاي كرونباخ پرسشنامه‌ها به ترتيب 93/0 ، 91/0 بود. روايي محتوايي پرسشنامه‌ها توسط اساتيد محترم مديريت تاييد شد. داده ها بوسيله نرم افزار spss24 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج تحقيق نشان داد اخلاق حرفه¬اي در دانشگاه¬ علم و صنعت ايران به ميزان زيادي وجود دارد، يادگيري سازماني در دانشگاه¬ علم و صنعت ايران به ميزان زيادي وجود دارد،يادگيري سازماني بر بعد فردي اخلاق حرفه¬اي تأثير ندارد،يادگيري سازماني بر بعد معنوي اخلاق حرفه¬اي تأثير ندارد، يادگيري سازماني بر بعد سازماني اخلاق حرفه¬اي تأثير دارد، يادگيري سازماني بر بعد اجتماعي اخلاق حرفه¬اي تأثير دارد.يادگيري سازماني بر "اخلاق حرفه¬اي" دردانشگاه علم وصنعت ايران تأثيردارد، رتبه علمي با متغيرهاي اخلاق حرفه¬اي و يادگيري سازماني رابطه ندارد و سنوات تدريس با متغيرهاي اخلاق حرفه¬اي و يادگيري سازماني رابطه ندارد.

۱۳۹۷/۱۲/۲۱

51539