۲۳۱۴۱پ

The Comparative Study of Linguistics at Top Universities of The World

كارشناسي ارشد

زبان‌شناس گرايش: زبان‌شناسي

مركز تهران جنوب

1396

۱۳۹/۱۰/۲۶

بسيارخوب

۱۴۵ص

بهمن زندي

بلقيس روشن

۱۳۱-۱۳۵ص

دارد

:Comparative Study,Linguistics, Top Universities of the World,Curriculum

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

اين پايان‌نامه با هدف بررسي رشته زبان‌شناسي در دانشگاه‌هاي برتر جهان و تطبيق آن بارشته‌ي زبان‌شناسي در دانشگاه‌هاي ايران انجام‌ شده است. تا براساس استانداردها و معيارهاي نظام‌هاي موفق دنيا، وضعيت آموزش در كشور مورد بررسي و ارزيابي قرار گيرد و جهت بهبود و اصلاح مشكلات و كاستي‌هاي احتمالي آن، راهكارهاي مناسبپ يشنهاد گردد. براي تحقق اين هدف گرايشهاي رشته‌ي زبان‌شناسي در دور‌ه‌هاي كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري در ايران و 20 دانشگاه برتر پنج قاره مورد بررسي و مطالعه‌ي تطبيقي قرارگرفت. از ميان روش‌هاي مطالعه‌ي تطبيقي، روش پيشنهادي جرج بردي كه شامل: چهار مرحله‌ي توصيف، تفسير، هم‌جواري و مقايسه است، استفاده‌ شد. در اين پژوهش،نخست اهداف، گرايش‌هاي زبان‌شناسي در مقاطع كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري در دانشگاه‌هاي قاره امريكا (شامل: هاروارد،استنفورد، ماساچوست، كاليفرنيا، بركلي، شيكاگو و در كانادا شامل: تورنتو و مك گيل)، قاره اروپا (شامل: كمبريج،ادينبرو، آكسفورد، كالج لندن،لنكستر) قاره اقيانوسيه (شامل: ملبورن و سيدني)، قاره آسيا (شامل: هنگ كنگ چين، توكيو، نانيانگ سنگاپور و شهر هنگ‌كنگ) و قاره آفريقا (شامل: كيپ تاون)بررسي‌شده‌اند و درنهايت نتايج به‌دست‌آمده از اهداف و گرايش‌هاي دانشگاه‌هاي فوق باهم مقايسه گشته‌اند.نتيجه‌گيري ما نشان مي‌دهد در دانشگا‌ه‌هاي دنيا دوره‌ي كارشناسي زبان‌شناسي، به‌ عنوان شالوده‌ي آموزش اين رشته اهميت ويژه‌اي دارد. با توجه به گرايش‌هاي موجود در اين دانشگاه‌هابه اين موضوع مي‌رسيم كه كاربرد رشته‌ي زبان‌شناسي تنها به مسائل آموزشي و تدريس در مقاطع تحصيلات تكميلي محدود نمي‌باشد و دانش‌آموختگان اين رشته در تمامي عرصه‌هاي آموزشي، علوم اجتماعي، سياست‌هاي زباني و آموزش زبان دوم، اختلال نوشتار و خواندن، آسيب‌شناسي گفتار، فلسفه‌ي آموزش‌ و پرورش و موارد ديگر، فعاليت مستمر دارند.

۱۳۹۷/۱۱/۰۶

50178