Bf 18

Investigating the relationship between parenting style and educational bullying with academic achievement among primary school students in Khesht

كارشناسي ارشد

روانشناسي ،گرايش تربيتي

پيام نور مركز بوشهر

دي ماه ۱۳۹۷

۱۳۹۷/۱۰/۱۵

خوب، ۱۷.۷۵

۸۶ص

محمدي يوسف نژاد،د، سيد يونس

آقا جان بگلو ، د سوسن

۸۷-۹۴

قلدري،فرزند پروري،پيشرفت تحصيلي

موضوعپژوهشحاضر،بررسيرابطه بررسي رابطه ي بين شيوه فرزند پروري و قلدري تحصيلي و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزاندورهياولمتوسطهاست. جامعه يآماريشامل،كليه يدانش آموزانشهرستانخشتاستكهدرسالتحصيلي97-1398دردورهياولمتوسطهمشغولبهتحصيلبودند؛كهباتوجهبهآماراداره يآموزشوپرورششهرستانخشت كهتعداد پسران آن 400 نفرهستند ازميانآنهاتعداد196نفر باروشنمونه¬گيري تصادفيطبقه ايباانتصابمتناسبانتخابشدند. پژوهشحاضربهروشتوصيفيوازنوعهمبستگيانجامگرفتهاست. برايناساسدادههايموردنظربهكمكسه پرسشنامه يالف(پرسشنامه پيشرفت تحصيلي دانش آموزان ب(پرسشنامه فرزندپروري والدين شيوه هاي فرزند پروري بامريند(1988)ج(پرسشنامه قلدري قربانيالويوس(1996(جمع آوريگرديد. بهمنظورتجزيهوتحليلدادهها،علاوهبرروشهايآمارتوصيفيازجمله: فراواني،درصد،ميانگين،انحرافمعيار،ازروشهايآماراستنباطيشاملتحليل پيرسون و رگرسيون استفادهگرديد. نتايجبهدستآمدهازپژوهشنشاندادكهميانگينقلدريدرمدارسپسربيشترينمقداررادارد. همچنين بين شيوه فرزند پروري و قلدري تحصيلي در دانش آموزان متوسط اول شهر خشت با پيشرفت تحصيلي مي باشد رابطه وجود دارد. بهعلاوهبينقلدريتحصيليباپيشرفتتحصيليدردانشآموزانمتوسطاولشهرخشتارتباطوجوددارد بينشيوهفرزندپروريباپيشرفتتحصيليدردانشآموزانمتوسطاولشهرخشتارتباطوجودداردازنتايجاصليحاصلازاينپژوهشبود

فصلاول: كلياتت پژوهش، ....فصلدوم: پيشينهنظريوتجربيپژوهش،فصلسوم: روشپژوهش،فصل چهارم: يافته هاي ،فصل پنجم:نتيجه گيري.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

50121