چكيده
زمينهوهدف: پژوهشحاضر،باهدفبررسيتأثيرآموزش تئوري انتخاب برگذشت و رضايت زناشويي زنان متأهل انجام گرفت. موادوروش:اينپژوهشنيمهآزمايشيازنوعپيش آزمون،پس آزمونباگروهكنترل نابرابراست. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه زناني است كه طي شش ماهه نخست سال 1392 در شهر تهران براي حل مشكلات زناشويي به روانشناس مراجعه نموده بودند. نمونه مورد مطالعه در اين پژوهش به طور كلي شامل 70 نفر است كه با روش نمونهگيري خوشه اي در دسترس انتخاب شدند. روش كار بدين شكل بود كه ابتدا از كليه زناني كه طي شش ماهه نخست سال 1392 براي حل مشكلات زناشويي به چهار روانشناس (داراي مجوز سازمان نظام روانشناسي و مشاوره) مستقر در مناطق 8 , 1, 13 و 4 شهر تهران مراجعه نموده بودند, دعوت شد تا براي شركت در دوره هاي آموزشي اعلام آمادگي نمايند. تعداد 85 نفر ثبت نام اوليه نمودند اما نهايتأ 70 نفر به طور قطعي به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. اين افراد به طور تصادفي در دو گروه 35 نفري به عنوان گروه آزمايش و گروه كنترل جايگزين شده و پيش آزمون (رضايت زناشويي و گذشت) براي هر دو گروه اجرا شد. سپس گروه آزمايش تحت آموزش اصول تئوري انتخاب قرار گرفتند، اما گروه گواه هيچ آ موزشي دريافتنكرده و در نوبت انتظار بودند. پس از پايان دوره آموزش, مجددأ براي هر دو گروه پس آزمون (رضايت زناشويي و گذشت) به اجرا درآمد. زنان گروه آزمايش به مدت هشت جلسه تحت آموزش تئوري انتخاب قرارگرفتند.ابزاراندازه گيري پرسشنامه رضايت زناشويي انريچ و پرسشنامه گذشت صفاري نياومفاخري بود.داده ها توسط نرم افزار spssنسخه 16و روش تحليل كوواريانس يك متغيري و چندمتغيري تجزيه وتحليل شد. يافته ها:تفاوتمعني اريبيننمراترضايتزناشويي وگذشتگروهآزمايشوشاهددرمرحلهپس آزمونوجودداشت(0001/0P<).و نتايج نشان داد رضايت زناشويي وگذشت درگروه آزمايش نسبت به گروه كنترل به طورمعناداري افزايش يافته است. نتيجه گيري:يافته هايپژوهشحاضر،شاهديبرمفيدومؤثربودن آموزش تئوري انتخاب برافزايش رضايت زناشويي وگذشت است.
