د/۴۶

Investigate Factors Affecting Students’Continued Usage Intention Toward Business Simulation

كارشناسي ارشد

م. فناوري اطلاعات

تهران غرب

۱۳۹۷

۱۳۹۷/۰۲/۲۰

بسيار خوب

شاه نظري درچه، علي

عبدالمنافي، سعيد

Business simulation games, expectation-confirmation theory, flow theory,motivation theory, Continued usage intention

دانشگاه پيام نور

هدف اصلي اين پژوهش بررسي عوامل مؤثر بر قصد استفاده مستمر دانشجويان از بازيهاي شبيه سازي كسب و كار بر اساس تئوري انتظار-تأئيد،تئوري جريان و تئوري انگيزه مي باشد . تحقيقحاضراز بعدهدف،كاربرديوازمنظرروش،توصيفي ميباشد. جامعه آمارياين تحقيق كليه شركت كنندگان در بازيهاي شبيه سازي كسب و كار گروه آموزشي لذت مديريت از سال 91 تا 95 به تعداد 104 نفر و نمونه پژوهش تعداد 82 نفر از شركت كنندگان كه با روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شده اند مي باشد. دراين تحقيق بااستفاده ازپرسشنامه25سوال يك هبرمبنايطيف 5 گويهايليكرت تنظيم شدهبود 9 فرضيه مورد بررسي قرار گرفت. در بخش توصيفي داده ها با استفاده از جداول و گراف ها و مطالعات جمعيت شناختي و در بخش آمار استنباطي داده ها از طريق نرم افزاراسمارت پي ال اس مورد ارزيابي واقع شد و براي تجزيه و تحليل داده هاي تجربي از روش حداقل مربعات جزئي استفاده شد. نتايج نشان داد كه قصداستفاده مستمردانش آموزانتحت تأثيررضايت يادگيريآنهاقرارميگيرد،كه رضايت به نوبه خودتحت تأثيرتاييديادگيري و انتظارات دررابطه بااستفاده ازيك بازي شبيه سازي كسب وكاراست. همچنين انتظارات يادگيري تاثيرمثبتي برعملكرديادگيريدرك شده دارد و انتظارات يادگيري تائيد يادگيري را تحت تأثير قرار مي دهد.بااينحال،اين مطالعه به طورغيرمنتظره نشان ميدهدكه عملكرديادگيريادراك شده تأئيد يادگيري و رضايت يادگيري راتحت تاثيرقرارنميدهد. نتايج همچنين نشان ميدهدكه بازي گونه بودن درك شده و ايجاد حس سرگرم كننده بودن تأثيرقابل توجهي برعملكرديادگيري درك شده داردوانگيزه يادگيري تأثيرقابل توجهي برانتظارات يادگيري دارد.

۱۳۹۷/۰۶/۰۲

47441