LP 26

كارشناسي ارشد

ادبيات گرايش كودك و نوجوان

دانشگاه پيام نور مركز نجف آباد

۹۶/۱۰/۳۰

۱۶۵ص

زهرا آقا بابايي

حميدرضا قانوني

Educational approach , pleasure , children’s literature , The institute for the intellectual development of children and adolescents , age group B

در اين تحقيق به بررسي دو رويكرد آموزشي و لذت بخشي كتابهاي گروه سني ب كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان پرداخته شده است،در اين پژوهش نخست با روش كتابخانه اي به جمع آوري داده ها پرداختيمو سپس به روش تحليلي دست زديم. به اين منظور نخست در مقدمه‌اي نظريه‌ها و رويكردهاي مختلف دربارۀ ادبيات كودك و نوجوان مطرح شده است. سپس تعريف، انواع، و ويژگي‌هاي اصلي ادبيات كودكان بيان شده است و به معرفي مختصري از روانشناسي رشد كودك با محوريت يادگيري و مطالعه پرداخته است. پس از آن تقابل مياندو رويكرد لذت بخشي و آموزش در ادبيات موضوع مطرح و با نگاهي به كتابهاي دلخواه كودكان به چالش كشيده شده است. و در پايان 37عنوان از كتابهاي منتخب كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان از گروه سني «ب» از منظر لذت بخشي و آموزشي بررسي شده است و به نتايجي رسيديم كه مهمترين آن نتايج: نويسندگان خارجي بيشتر به رويكرد لذت بخشي اهميت مي‌دهند تا نويسندگان ايراني، كتابهايي كه شخصيت حيواني دارند و فضاي فانتزي و تخيل در آن استفاده شده است، مورد علاقه و لذت بيشتر مخاطب گروه سني «ب» قرار مي‌گيرد. در بررسي كتابها متوجه شديم كه مبحث طنز و تكرار منطقي و ريتم و آهنگ كلامي ، باعث لذت بخش بودن كتابها مي‌شود.

۹۷/۵/۱۳

سميه طاهري

47217