۲۴۹۱پ

Determining the effect of life skills training on self-efficacy of preschool children in Yazd in the academic year of 96-97

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور تفت

۱۳۹۶

۱۱۹ص.

كمالي زارچ ، محمود

۸۶-۸۸

life skills, social self-efficacy skills, academic and emotional skills, preschool children

از جمله آموزش هاي مدرسه ، آموزش مهارت هاي زندگي مي باشد ، كه با هدف شكل دهي رفتارهاي سازنده و مثبت است. لذا پژوهش پيش رو با هدف تعيين اثر آموزش مهارتهاي زندگي بر خوداثرمندي كودكان پيش دبستاني شهر يزد در سال تحصيلي ۹۶-۹۷ است. جامعه آماري شامل كليه كودكان پيش دبستاني شهر يزد هست،همچنين حجم نمونه در اين تحقيق تعداد 32 كودك مي باشد كه 16 نفر گروه آزمايش (هشت نفر دختر و هشت نفر پسر) و16 نفر گروه كنترل (هشت نفر دختر و هشت نفر پسر) مي باشد كه از طريق روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفي به دو گروه آزمايش و كنترل گمارده شدند ، ابزار مورد استفاده در اين مطالعه، شامل بسته آموزشي مهارت هاي زندگي و پرسشنامه خوداثرمندي كودكان و نوجوانان (SEQ – C) مي باشد ضمن اينكه بر اساس مقياس ليكرت و استاندارد شده است.و در تجزيه و تحليل داده ها از آزمون هاي كلموگروف اسميرنف، و آزمون تحليل كواريانس(آزمون لوين ، آزمون نرمال بودن داده ها، همگوني شيب هاي رگرسيون، همگوني واريانس ها و بررسي رابطه خطي بين متغير وابسته و كمكي) در تحليل داده ها بهره گرفته شده، يافته هاي آزمون تحليل كواريانس نشان داد كه اندازه اثر 0.52 بدست امده كه نشان مي دهد 58 درصد از تغييرات متغير وابسته مربوط به آموزش هست. توان آماري ازمون 0.87 بدست آمده كه مناسب هست و با توجه به نتايج آمارتوصيفي آموزش مهارتهاي زندگي بر خوداثرمندي كودكان پيش دبستاني شهر يزد در گروه آزمايش در پس آزمون بهبود يافته است. نتايج اين پژوهش نشان مي دهد كه نمرات گروه آزمايش در پس‌آزمون به‌طور معناداري نسبت به گروه گواه افزايش‌يافته است، و در چارچوب محدوديت‌هاي طرح آزمايشي، آموزش مهارتهاي زندگي بر خوداثرمندي كودكان پيش دبستاني شهر يزد موثر است. همچنين بالا بردن آگاهي و شناخت كودكان نسبت به كسب مهارت هاي زندگي موجب عملكرد بهتر آنان در زمينه خود اثرمندي حيطه هاي مختلف اجتماعي ، تحصيلي و هيجاني شده است.

۱۳۹۷/۵/۱۷

47069