RA14

Effectiveness of self-care skills training On The improving social skills, Impulsiveness and self-control in high school boy teens City of isfahan

كارشناسي ارشد

روانشناسي

دانشگاه پيام نور مركز نجف اباد

۱۳۹۷

۹۷/۴/۱۲

حميد كاظمي

سيد رضا مير مهدي

self-control , social skills , impulsiveness , self-control , adolescen

هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش مهارت هاي خويشتنداري بر بهبود مهارت هاي اجتماعي، تكانشگري و خودكنترلي در نوجوانان مقطع متوسطه دوم شهر اصفهان بود. اين پژوهش از نوع پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل صورت گرفت. جامعه آماري نوجواناني بودند كه در شهر اصفهان در مقطع متوسطه دوم شهر اصفهان مشغول به تحصيل بودند كه از بين آن ها به صورت نمونه در دسترس تعداد 40 نفر انتخاب شدند و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار پرسشنامه تكانشگري باس ،(TISS) ابزار پژوهش نيز پرسشنامه مهارت هاي اجتماعي .(n= گرفتند( 20 و پري و پرسشنامه خودكنترلي تانجي بود كه قبل از آموزش(مداخله) بر روي هر دو گروه اجرا شد، سپس آموزش مهارت هاي خويشتنداري در 6 جلسه 90 دقيقه اي و به صورت هفته اي يك جلسه صرفا براي گروه آزمايش اجرا گرديد وبعد از آن پس آزمون براي هر دو گروه انجام شد. جهت تجزيه و تحليل داده هاي حاصل از پرسشنامه ها در اين پژوهش از ميانگين و انحراف استاندارد براي توصيف داده ها ودر بخش استنباطي از آزمون تحليل كوواريانس چند متغيره جهت بررسي فرضيه هاي پژوهش استفاده شد. يافته ها نشان داد كه آموزش مهارت هاي خويشتنداري موجب بهبود مهارت هاي اجتماعي، .(p< تكانشگري و خودكنترلي در نوجوانان گرديده است( 0.05

۹۷/۵/۱۴

سميه طاهري

47007