۲۴۵۲پ

The Effects of Teaching Advance Organizers and Background Knowledge on Intermediate EFL Learners’ listening

كارشناسي ارشد

آموزش زبان انگليسي

دانشگاه پيام نور رشت

۱۳۹۵

۱۳۹۵/۶/۲۴

۱۰۱ص.

شيخ ، شهين

آقاجان زاده ، محمد

۶۸-۷۸

Advance Organizer, background Knowledge, listening comprehension

تحقيق حاضر به بررسي اثر دو روش مختلف رويكرد بالا به پايين روي توانايي شنيداري دانش آموزان سطح متوسط مي پردازد. به اين منظور تعداد 45 دانش آموز سطح متوسطه در آموزشگاه هاي زبان كرج انتخاب شدند. پيش آزموني براي سنجش شنيداري برگزار شد تا توانايي شنيداري بچه ها را بسنجد. آنگاه به طور تصادفي به سه گروه تقسيم شدند. يكي از آن ها فعاليت هايي بر اساس دانش پيش زمينه اي انجام داده و گروه ديگر از روش هاي ساماندهي پيشرفته استفاده كردند و گروه سوم به عنوان گروه كنترل در نظر گرفته شد .بعد از اتمام دوره, پس آزمون گرفته شد و داده ها تحليل شدند. نتايج آنوا نشان داد كه بين دو گروه آزمايشي و گروه كنترل تفاوت وجود دارد. نتايج نشان داد كه گروهي كه از ساماندهي پيشرفته استفاده كردند از گروه دانش پيش زمينه اي نتايج بهتري كسب كردند.

۱۳۹۷/۴/۹

46828