HD‌ ۱۸۶

Assess the impact of perceived organizational learning culture based on spirituality in the workplace through knowledge sharing

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي گرايش منابع انساني

پيام نور رشت

۹۵/۹/۱۴

۱۷۳ص.

روزبه حبيبي

ميرهادي مؤذن جمشيدي

perceived organizational learning culture , spitituality in the workplace , knowledge sharing behavior

معنويت در محيط يك سازمان از اهميت ويژه اي برخوردار بوده و نقش اساسي در تحقق كارايي و اثربخشي و نيز دستيابي به اهداف سازماني ايفا مي كند . پژوهش حاضر به نقش انكار ناپذير فرهنگ يادگيري سازماني در افزايش و تقويت معنويت كارمندان اشاره دارد. ضمن اينكه در اين ميان از كشف دانش جديد و انتشار آن در بين ساير افراد مي توان به عنوان فرآيند اساسي يادگيري سازماني نام برد. هدف از اين پژوهش بررسي تأثير فرهنگ يادگيري سازماني ادراك شده بر معنويت در محيط كار از طريق رفتارهاي تسهيم دانش در ادارات امور مالياتي استان گيلان مي باشد. روش پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر نحوه جمع آوري اطلاعات توصيفي از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش كليه كاركنان ادارات امور مالياتي استان گيلان به تعداد 1058 نفر مي باشد. حجم نمونه با روش نمونه گيري طبقه بندي ساده (تناسبي) و با استفاده از فرمول كوكران و در سطح اطمينان 95 درصد تعيين گرديده است. تعداد حجم نمونه 323 نفر است كه 350 پرسشنامه توزيع شد كه از اين تعداد نهايتاً 339 پرسشنامه قابل استفاده بود. ابزار سنجش داده ها در اين پژوهش با استفاده از پرسشنامه براي هر متغير و شامل پرسشنامه هاي فرهنگ يادگيري سازماني ادراك شده (سوراكرايكيتيكو و سينگتاي، 2014 ؛توسط اساتيد راهنما تعديل گرديد) با 7 گويه، معنويت در محيط كار ( ميليمن و همكارانش2003) با 20 گويه و رفتارهاي تسهيم دانش (سوراكرايكيتيكو و سينگتاي، 2014؛ توسط اساتيد راهنما تعديل گرديد) با 8 گويه بوده است. پايايي ابزار با استفاده از آلفاي كرونباخ براي متغير ها محاسبه شده كه مقدار آن بر اساس نتايج بدست آمده بيش از 80/0 بوده كه نشانگر پايايي قابل قبول است. براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار spss20 و smart pls 2 استفاده گرديد. يافته هاي تحقيق نشان مي دهد بين فرهنگ يادگيري سازماني ادراك شده و معنويت در محيط كار رابطه مثبت و معنا داري وجود دارد ، همچنين بين فرهنگ يادگيري سازماني ادراك شده و رفتارهاي تسهيم دانش رابطه مثبت و معنا داري وجود دارد و بين رفتارهاي تسهيم دانش و معنويت در محيط كار نيز رابطه مثبت و معنا داري وجود دارد و سرانجام رفتارهاي تسهيم دانش به عنوان متغير ميانجي جزئي بين فرهنگ يادگيري سازماني ادراك شده و معنويت در محيط كار شناخته شد.

۹۷/۰۳/۲۳

منتخبي

46564