22820پ

Effectiveness of combined approach of positive parenting skills an​d safe behavior for mothers to improve symptoms of internalizing an​d externalizing problems of preschoolers

كارشناسي ارشد

روانشناسي باليني

مركز تهران جنوب

1395

1395/10/28

بسيارخوب

318ص

مهناز علي اكبري دهكردي

زيبا برقي ايراني

285-305ص

combined approach of positive parenting skills an​d safe behavior instruction, internalizing problems, externalizing problems, preschoolers

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف: هدف مطالعه حاضر بررسي اثربخشي آموزش روش تركيبي مهارت فرزند پروري مثبت و رفتار ايمن به مادران بر بهبود علائم مشكلات رفتاري دروني سازيوبروني سازي كودكان پيش دبستاني بود. روش:طرح پژوهشي حاضر آزمايشي از نوع پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه مادران دانش آموزان در دوره پيش دبستاني شهرستان لاهيجان بود. بدين منظور 120 نفر از مادراني كه فرزندانشان به تحصيل مشغول بودند و تمايل به شركت در پژوهش داشتند، با استفاده از چك ليست رفتاري كودك (فرم گزارش والدين و فرم معلم) آخنباخ (1991) مورد آزمون و غربالگري قرار گرفتند. در نهايت در طي ريزش نمونه 30 نفر به عنوان گروه نمونه باقي ماندند كه به صورت تصادفي به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند ( 15 نفر گروه آزمايش، 15 نفر گروه كنترل). گروه آزمايش، برنامه آموزش روش تركيبي فرزند پروري مثبت و رفتار ايمن را كه توسط علي اكبري دهكردي و علي پور (1394) بر اساس زير بناهاي نظري موجود طراحي شده بود، دريافت كردند و گروه كنترلدرشرايطبدونمداخلهقرار گرفتند. يافته ها :نتايج نشان داد كه برنامه آموزشي روش تركيبي مهارت فرزند پروري مثبت و رفتار ايمن به مادران باعث بهبود مشكلات دروني سازي شامل مشكلات عاطفي و اضطرابي در هر دو فرم والد و معلم و مشكلات جسماني فقط در فرم والد شد. همچنين مشكلات بروني سازي شامل رفتار مقابله اي در هر دو فرم، مشكلات سلوك فقط در فرم معلم و مشكلات بيش فعالي- كمبود توجهفقط در فرم والد موثر بود (05/0 P<). نتيجه گيري: با توجه به نتايج پژوهش حاضر پيشنهاد مي شود اين روش آموزشي در كنار روش هاي مرسوم به والدين به خصوص مادران جهت كاهش مشكلات رفتاري كودكان و ارتقاء بهبود سلامت رواني مادران آموزش داده شود

1396/10/11

44466