-
شماره راهنما
پ.ت.1180
-
پديد آورنده
خليلي خضربادي، محمد
-
عنوان
مديريت استعدادهاي ورزشي با تاكيد بر جذب و سازماندهي ورزشكاران رشته ورزشي ژيمناستيك
-
عنوان به انگليسي
The Management Of Athletic Talents Whith An Emphasis On The Recruitment And Organizrtion Of Athletes From Gymnastics
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
تربيت بدني
-
محل تحصيل
مركز كرج
-
سال تحصيل
95
-
تاريخ دفاع
25/07/95
-
وضعيت پايان نامه
بسيار خوب
-
مشخصات ظاهري
80ص.
-
استاد راهنما
پورسلطاني زرندي، حسين
-
استاد مشاور
قره، محمدعلي
-
كتابنامه
ص:75-79
-
توصيفگر فارسي
ژيمناستيك , استعداد , مديريت , سازماندهي , ورزش
-
شناسه هاي افزوده
پ استاد راهنما پورسلطاني زرندي، حسين , پ استاد مشاور قره، محمدعلي
-
چكيده
پژوهش حاضر با هدف مديريت استعدادهاي ورزشي با تاكيد بر جذب و سازماندهي ورزشكاران رشته ورزشي ژيمناستيك انجام شد . به منظور دستيابي به اهداف پژوهش از ميان كليه ورزشكاران و مربيان رشته ورزشي ژيمناستيك استان آذربايجان غربي با استفاده از جدول مورگان نمونه اي 250 نفره انتخاب گرديد. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. براي بررسي و تجزيه و تحليل داده¬ها از آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. در بخش آمار توصيفي از شاخص¬هاي توصيفي مانند ميانگين، انحراف استاندارد، در قالب فراواني و در بخش آمار استنباطي از آزمون¬هاي آماري ضريب آلفاي كرونباخ (براي پايايي ابزار) از تحليل عاملي اكتشافي و تحليل عاملي تأييدي (به منظور تعيين روايي سازه)،آزمون¬هايt تك نمونه¬اي،t مستقل، آنووا و مانووا (براي تعيين تفاوت بين ميانگين¬ها) با كمك نرم¬افزارهاي آماري SPSS و LISREL استفاده شد. نتايج نشان داد كه وضعيت مديريت استعدادهاي ورزشي، وضعيت بدي مي¬باشد. همچنين با توجه به چهار مولفه، نظام جذب استعدادها، نظام ارزيابي و كشف استعدادها، نظام توسعه و آموزش استعدادها و نظام حفظ استعداد ها و بررسي نتايج تحقيق نتيجه مي¬گيريم به جز نظام توسعه و آموزش استعدادها، ديگر مولفه¬ها از وضعيت بهتري برخوردار هستند. همچنين مشخص گرديد كه مديريت استعدادهاي ورزشي و همچنين مولفه¬هاي مديريت استعدادهاي ورزشي به عوامل دموگرافيك از قبيل جنسيت، وضعيت تاهل، مدرك تحصيلي و رشته تحصيلي وابستگي ندارند.
-
تاريخ نمايه سازي
22/06/96
-
نام نمايه ساز
كشت كار، زهرا
-
شماره ركورد
42610
-
لينک به اين مدرک :