PE 82

Check to compare the schema notion in the poems of children an​d adults from the perspective of cognitive semantics

كارشناسي ارشد

زبان شناسي همگاني

رشت

95/5/13

140ص.

شهين شيخ

نرجس بانو صبوري

cognitive linguistics , semantics cognitive , image schema , Johnson , path schema , containment schema , force schema

شيخ،شهين،راهنما , صبوري،نرجس بانو،مشاور

پايان‌نامه حاضر در چارچوب معني‌شناسي شناختي، به بررسي و مقايسه طرح‌واره‌هاي تصوّري (حركتي، حجمي و قدرتي) در اشعار كودكان(مصطفي رحماندوست و شكوه قاسم‌نيا) و در اشعار بزرگسالان (امير‌هوشنگ ابتهاج و فريدون مشيري) مي‌پردازد. لذا قصد داريم تا در اين پژوهش، سه طرح‌واره مذكور را در اشعار شعراي فوق مورد بررسي قرار دهيم. جهت انجام چنين بررسي از هر شاعر، بيست شعر منتخب را برگزيديم كه در مجموع هشتاد شعر در اين تحقيق مورد بررسي قرار گرفت. طرح‌واره‌هاي تصوّري، الگوهايي ذهني هستند كه به‌طور مرتب ساخته شده تا از طريق آنها بتوان تجارب متعدّدي را درك كرد. مطابق با نظر جانسون، اين‌طرح‌واره‌ها، سطح اوليه‌تري از ساخت‌شناختي زيربناي استعاره را تشكيل مي‌دهند و امكان ارتباط ميان تجربيات فيزيكي ما با حوزه‌هاي شناختي پيچيده‌تري نظير زبان را فراهم مي‌آورند. فرضيه اصلي مدنظر محقق اينگونه بود كه به‌كارگيري طرح‌واره‌ها در اشعار بزرگسالان و كودكان داراي بسامدهاي متفاوتي مي‌باشند. بطوري‌كه شعراي اشعار كودك، بدليل ماهيت جاندارپنداري كه طرح‌واره‌ها دارند، از طرح‌واره‌هاي بيشتري در اشعارشان استفاده مي‌كنند. نتايج تحقيق نشان داد كه شعراي اشعار كودكان، از طرح‌واره‌هاي حركتي بيشتر و شعراي اشعار بزرگسالان از طرح‌واره‌هاي حجمي و قدرتي بيشتري استفاده كرد‌ه‌اند.

42355