22600پ

The study mathematics teacher professional qualifications Azdydkarshnasan mathematical Vdbyran

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي

مركز تهران جنوب

1391

1391/04/06

عالي

146ص

مهران فرج الهي

عيسي ابراهيم زاده

132-138ص

teacher-Teacher qualifications

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

يكي از منابع مهم تعيين استانداردهايي جهت كارآمدي معلمان ، شناخت و تعيين مواردي است كه ذيل آنها صلاحيت ها و توانايي هاي لازم براي يك معلم به معناي حرفه اي آن تعريف مي شود. پژوهش حاضر به منظور شناخت و تبيين مولفه هاي صلاحيت هاي حرفه اي دبيران رياضي انجام شده است . اين پژوهش كاربردي و راهبرد آن كمي است . راهكارهاي اجرايي آن ميداني و كتابخانه اي است . براي انجام اين پژوهش از روش پيمايشي استفاده شده است . جامعه آماري پژوهش دبيران رياضي و صاحب نظران آموزش رياضي در تهران بوده اند . روش نمونه گيري در بخش جامعه دبيران ، تصادفي هدفمند و خوشه اي و در بخش صاحب نظران ، از روش نمونه گيري در دسترس استفاده شده است . حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران در بخش اول 96 نفر تعيين شد كه براي اطمينان بيشتر و جلوگيري از افت نمونه ها 105 نفر در نظر گرفته شد. در بخش دوم از نظرات هشت كارشناس استفاده شد . به منظور جمع آوري اطلاعات مورد نياز پرسشنامه محقق ساخته بكار برده شد . پايايي پرسشنامه به وسيله آلفاي كرونباخ 814/0 محاسبه شد. پرسشنامه داراي روايي صوري بوده و جهت روايي سازه ، از تحليل عاملي تاييدي استفاده شده است . نتايج تحليل عاملي نشان داد كه مولفه هاي تعيين شده براي صلاحيت ها و گويه هاي مربوط به هر قسمت با هم همبستگي دارند و از نظر آماري برازش دارند . به منظور تجزيه و تحليل اطلاعات ، در قسمت آمار توصيفي از درصد فراواني ، شاخص هاي مركزي (ميانگين) ، شاخص هاي پراكندگي (انحراف معيار) ودر قسمت آمار استنباطي از تحليل عاملي تاييدي ، t وابسته و t مستقل استفاده شده است ( با استفاده از نرم افزار spss و lisrel ). نتايج بررسي نشان داد كه صلاحيت هاي تعيين شده از نظر دبيران داراي مطلوبيت بالايي بوده و ميان وضعيت حاضر و مطلوب در تمام گويه هاي صلاحيت ها تفاوت معني داري وجود دارد. نتايج پژوهش نشان داد ميان نظرات دبيران مرد و زن دروضعيت موجود تفاوت معني داري وجود ندارد اما در شرايط مطلوب دربعضي از مولفه هاي صلاحيت هاي حرفه اي تفاوت معني داري وجود دارد.

1396/02/24

41093