1185پ

Introducing a model for explaining professional competencies of e-learning instructors in PAYAME NOOR University (PNU)

دكتري تخصصي (Ph.D)

برنامه ريزي آموزش از راه دور - علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تحصيلا ت تكميلي تهران

1395

1395/12/16

بسيارخوب

263ص.

اسمعيلي ، زهره

سعيدي پور ، بهمن - سرمدي ، محمدرضا

219-235

Professional competence, E-learning instructors, PAYAME NOOR University (PNU)

با گسترش فناوري هاي اطلاعات و ارتباطات، توليد و تعاملات علمي شكل ديگري به خود گرفته و چگونگي كسب و انتقال دانش در جامعه تحت تأثير قرار گرفته است. تحولات سريع در زمينه فناوري و نفوذ آن در آموزش الكترونيك، تأثير زيادي بر جو كلاس، روشها و فنون مورد‌استفاده در تدريس و مسئوليتهاي مدرس داشته است، روش هاي مورد استفاده در كلاس درس سنتي غالباً در محيط يادگيري مجازي كاربرد خود را از دست مي دهند و فائق آمدن بر چالش هاي محيط يادگيري الكترونيك، نقش مدرسان را نسبت به دوره هاي آموزش سنتي پررنگ تر كرده و آنها را نيازمند مجموعه اي از شايستگي هاو مهارت ها جديد مي كند. از آنجا كه شايستگي ها و اقدامات مؤثر آموزش دهنده، عامل اصلي در كيفيت يادگيري الكترونيك محسوب مي شود. در نتيجه، مدرس الكترونيك شايسته، كليد موفقيت در اجراي يادگيري الكترونيكي محسوب مي¬شود و بايد مهارتها و تجارب لازم براي اجراي مؤثر اين نوع آموزش و يادگيري تلفيقي را دارا باشند. هدف از اين پژوهش طراحي مدلي براي ارائه ي مدل جامع شايستگي هاي حرفه اي مدرسان در محيط يادگيري الكترونيك در دانشگاه پيام نور مي باشد. اين پژوهش با استفاده از روش آميخته اكتشافي (كيفي-كمي) انجام شد. در بخش كيفي براي استنباط الگو از روش فراتركيب استفاده گرديد. بدين صورت كه بر مبناي روش كيفي به بررسي ادبيات و نظرسنجي از خبرگان به صورت دلفي به مجموعه اي از ابعاد و مؤلفه هاي شايستگي مدرسان الكترونيك دست يافته و الگو اوليه با 7 بعد و21 مؤلفه طراحي شد و سپس در بخش كمي به منظور اعتبار سنجي الگو و تأييد آن از روش پيمايشي و براي گرد آوري داده هاي مورد نياز از پرسشنامه استفاده شد و نتايج حاصل از آن پس از تنظيم و تلخيص مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. پس از اعمال آزمونهاي آماري (تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي) 7 بعد، آموزشي (پداگوژيكي)، اجتماعي، نظارتي، فناوري، سازماني، فردي، اخلاقي، و 16 مؤلفه مؤثر در شايستگي مدرسان الكترونيك شناسايي و طبقه‌بندي شد.

1396/2/19

41052