740پ

Evaluate the difference between the views of teachers an​d students in the field of indicators of science effective teaching of sixth grade students of elementary schools in Isfahan

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور اصفهان

1395

164ص.

طباطبائي ، مينو

لطيفي ، زهره

134-142

effective teaching, science education,students in the sixth grade,teachers in Isfahan

پژوهش حاضر با هدف بررسي تفاوت ديدگاه هاي معلمان و دانش آموزان در زمينه ي شاخص هاي تدريس اثر بخش علوم تجربي شامل نحوه ي مديريت كلاس، روش تدريس معلم، ويژگي هاي فردي معلم،انجام فعاليت هاي عملي و آزمايشگاهي، تعامل معلم با دانش آموز ، ، نحوه ي ارزشيابي معلم از دانش آموزان پايه ي ششم ابتدايي شهر اصفهان انجام شده است.جامعه اين تحقيق را تمامي معلمان و دانش آموزان پايه ششم ابتدايي تشكيل مي دادند كه از بين آنان 184 دانش آموز دختر وپسر و70 معلم به عنوان نمونه به صورت تصادفي انتخاب شدند. روش اين تحقيق پيمايشي و ابزار آن دو پرسشنامه محقق ساخته كه هردو فرم پرسشنامه معلمان و دانش آموزان شامل53سوال بوده است . يافته ها با استفاده از رو شهاي آماري همبستگي و آزمون tاستودنت و تحليل واريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه در رابطه باتمامي شاخص هاي مذكور تفاوت معني داري (P<./.1) بين ديدگاه دانش آموزان ومعلمان وجود دارد.علاوه بر اين يافته ي جانبي نشان داد كه بين ديدگاه معلمان در مورد شاخص ها با سطح تحصيلات و جنسيت تفاوت معنا داري وجودندارد.مقياس اثربخشي تدريس علوم تجربي با تمام شاخص ها رابطه مثبت و معناداري درسطحP<0/01دارد. مقايسه ديدگاه معلمان و دانش آموزان در رابطه با شاخص هاي تدريس اثربخش علوم تجربي نشان داد كه بيشترين ميانگين مربوط به ديدگاه معلمان درمورد شاخص فعاليت هاي عملي و آزمايشگاهي با مقدار04/39و كمترين ميانگين مربوط به ديدگاه دانش آموزان در مورد شاخص تعامل معلم و دانش آموزان با مقدار6/14مي باشد

1395/8/9

36134