پ.ت.19

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

پيام نورشيراز

95-1394

19/02/1395

164ص.

رستگار،احمد

طالبي ، سعيد

كتابنامه :ص.154-164

هدف پژوهش حاضر بررسي نقش واسطه اي خوش بيني علمي در ميان چشم انداز زماني آينده و هيجانات تدريس دانشجو معلمان به روش تحليل مسير است. براي اين منظور 470 نفراز دانشجو معلمان(360 زن و 110مرد )مشغول به تحصيل در دانشگاه فرهنگيان شيراز به روش نمونه گيري تصادفي طبقه بندي انتخاب و به پرسشنامه اي خود گزارشي شامل خرده مقياس هاي چشم انداز زماني آينده، هيجانات تدريس وخوش بيني علمي پاسخ دادند. نتايج نشان داد كه مولفه هاي چشم انداز زماني آينده از طريق واسطه گري خوش بيني علمي برهيجان هاي مثبت و منفي داراي اثر غيرمستقيم مثبت و منفي هستند. مولفه ارزش بيشترين اثر غير مستقيم را بر هيجانات مثبت دارا مي باشد. همچنين مولفه سرعت بر هيجان هاي منفي داراي بيشترين اثر غيرمستقيم است. در ميان مولفه هاي خوش بيني علمي اعتماد تحصيلي بيشترين اثر مستقيم و مثبت را بر هيجانات مثبت وخود كار امدي بيشترين اثر مستقيم و منفي را بر هيجانات منفي دارا مي باشند.

34301