22233پ

Study of religious beliefs an​d its relation to life skills at pre-university level students in FARDIS

كارشناسي ارشد

تاريخ فلسفه آموزش و پرورش

مركز تهران جنوب

1394

1394/11/06

بسيارخوب

211ص

ضرابيان، فروزان

حسني جعفري، فتانه

186-195ص

lifetime skills, religious believes, high school

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

اين پژوهش با هدف مطالعه باورهاي مذهبي و تعيين رابطه آن با مهارت هاي زندگي در دانش آموزان دختر مقطع پيش دانشگاهي فرديس مورد بررسي قرار گرفت . اين تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر نحوه گردآوري داده ها از نوع همبستگي مي باشد.براي گردآوري اطلاعات از دو پرسشنامه باورهاي مذهبي جورج و پرسشنامه مهارتهاي زندگي استفاده شد .دبيرستانهاي دخترانه فرديس به عنوان جامعه موردبررسي انتخاب شدند كه شامل 7 دبيرستان به تعداد 650 دانش آموز بود. تعداد افراد نمونه با توجه به جدول مورگان 252 نفر در نظر گرفته شد. بدين ترتيب از هر مدرسه 36 نفر بصورت خوشه اي تصادفي انتخاب شدند. تجزيه وتحليل داده ها با نرم افزار spss ويرايش 21 انجام شد. روش تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي ميانگين و انحراف معيار و آمار استنباطي ضريب همبستگي پيرسون و ضريب رگرسيون بود.بر اساس نتايج بدست آمده ميزان باورهاي مذهبي و مهارت هاي زندگي در دانش آموزان پايين تر از متوسط برآورد شد.همچنين نتيجه آزمون همبستگي پيرسون نشان داد كه بين باورهاي مذهبي و مهارت هاي زندگي در دانش آموزان دختر مقطع پيش دانشگاهي فرديس رابطه مستقيم و معني داري وجود دارد. بر اساس آزمون رگرسيون چند متغيري، مولفه هاي بهداشت و سلامت رواني، تفكر انتقادي و تصميم گيري مي¬توانند واريانس باورهاي مذهبي را به صورت معني داري تبيين كنند. به طوري كه به ترتيب متغير بهداشت و سلامت رواني 32 درصد، تفكر انتقادي 17 درصد و تصميم گيري حدود 2 درصد و واريانس مربوط به باورهاي مذهبي را در اين پژوهش تبيين مي كنند. همچنين مشاهده شد كه حدود 19 درصد واريانس مربوط بهمهارت هاي زندگي توسط مولفه اعتقاد به خدا تبيين مي¬شود.

1395/05/20

33591